活动过程：
　　1、教师与幼儿分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡觉的时候，我看见一只蟑螂，觉得好害怕呀！因为我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！
　　2、教师提问：小朋友，你们也和我一样有害怕的东西或事情吗？
　　3、请幼儿想想，再轮流发表与大家分享。
　　4、教师说：原来大家都会有害怕的时候，所以感到害怕也没关系，但是如果可以变勇敢会更棒喔！你们想变勇敢吗？
　　5、激发幼儿想变勇敢的意愿后，教师介绍变勇敢的方法。
　　6、再问幼儿自己都是怎么变勇敢的，有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。
　　7、进行绘画活动：
　　（1）发给幼儿空白纸，请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。
　　（2）画好后，互相展示自己的作品。
　　（3）请每位幼儿拿着自己的作品，教师问怕不怕？幼儿要大声回答我不怕，教师反复问数次，带动气氛。
　　（4）幼儿排好队，前方放置垃圾桶或大纸箱。
　　（5）依排队顺序，幼儿把手上画好的作品揉一揉，将害怕包在纸里头。
　　（6）大家一起数一二三，该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。
　　（7）换下一位幼儿。
　　（8）活动结束后，大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。
　　8、分享进行活动前后的心情改变。
　　活动目标：
　　1、了解自己害怕的事物。
　　2、学习变勇敢的方法。
　　3、学习尊重他人。
　　活动准备：回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。
　　活动反思：
　　幼儿能够表达自己害怕什么，也能说出一些让自己变勇敢的方法。能够尊重别人，不随便取笑别人，能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。

观察一杯水教学反思范文新课程改革强调培养学生的自主学习能力，学生主动学习的精神，需要教师经常地启发点拨和引导，需要长期地有计划地进行培养。这与教师的主导作用密切相关，因此，我在设计观察一杯水一课时始终围认一认3教学反思范文本课教学之后，我发现了这堂课中存在的一个很重要的问题，那就是没有让学生去感受16个字的字形特点。我重点在字的音和义上下功夫，却忘了一个简单的问题就能解决的一个重点就是你是怎样记住这朗读教学的反思范文每次在检查预习的时候，总能看到这样的情景学生读书的激情很高，但由于不可能全部请到，有时便流露出很扫兴的样子而请到的同学，也很少能一口气流利地读完。那时，我心里就想如何让学生始终对读小石潭记教学反思300字在教学小石潭记一文时，一位教师运用课件制作了几幅精美的图片。有石潭概貌图，有石潭游鱼图，有石潭氛围图。教师一边引导学生熟读理解课文，一边出示图片。学生兴致盎然地看着图片，读着课文。学会合作教学反思范文简简单单上好语文课是我们每个语文老师的教学追求。本文内容简单，不需要把课文剖得四分五裂，让学生在杂乱的分解中寻求一点可怜的知识。教学本文，我首先提出了四个问题（1）什么是合作？（2定滑轮和动滑轮的教学反思1已经将课堂完全移到了实验室，教室只是一个学生与教师汇合的地方，要求课代表课前问好上课地点，整好队后再一起出发2让课代表更像个官，听了魏书生老师的演讲后，觉得自己以前一直是把课代表一年级影视音乐欣赏的教学反思模板在这节课的教授中，第一环节我通过欣赏无声的葫芦兄弟影片，让学生初步感受没有声音的影片是怎么样的？然后通过三段不同音乐情绪的欣赏，让学生进一步感受没有音乐的影片与有音乐的影片的差别。笔的世界教学反思500字笔的世界作为一节设计课，既要关注造型的创新性，也要体现功能的实用性。笔对于学生是最司空见惯的一项工具，因而学生易于观察和理解，应通过各种创新笔的展示，引导学生创新设计。本次通过学习学会查无字词典教学反思这是一篇学生比较喜欢读的文章，因为文章的趣味性很强。我吸取了上第一课的教训，在上第一课时的时候我没有多讲什么，而是让学生在读中自己去认识课文。一读（轻声读）读准字音，读通句子。二读关于Shapes的教学反思范文印象中，这两年一直是在探究阅读课怎么上，对于会话课，一点把握都没有。抽签之前，一直想着抽到阅读课吧，我喜欢高段的孩子。可是事与愿违，我得上会话课。有点小郁闷。比赛前一天，拿到上课的二年级语文教师教学反思范文反思这节课的教学，我尽可能的将唤醒点拨启发引导激励留给自己，把理解体会体味感悟教给学生，整个学习的过程就是扎扎实实进行语言文字训练的过程，但同时也激活了学生的再造想象，对三种自然现