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吃苍蝇的精神教案实录

  甲:问你个问题?
  乙:说吧!
  甲:人应该怎样活着?
  乙:这个问题难了点,我说不好!
  甲:你随便说,我给你补充!
  乙:我觉得做一些有益于人民的事,有益于国家的事,这样的活着才有价值!
  甲:说的太好了!要做一个自己活着是为人民更好的活着的人,不做自己活着人民就不能好好活着的人!你譬如我吧,我活着是为了人民好好的活着,而有些人活着别人就不能好好活着。
  乙:你举个例子!
  甲:比如说哒籁喇嘛。
  乙:别说他了,说起他我气都不达一处来!
  甲:人民都盼望祖国和平统一,可他偏要搞分裂,人民都期盼北京能成功举办奥运会,可他偏搞破坏!你说他活着是不是人民就不能好好的活着?
  乙:不说他了,况外给观众朋友们添堵,咱们还是继续讨论怎样活着的话题!
  甲:人呀!还要活出精神来!
  乙:对呀!人就要活出精气神来!
  甲:比如说要有吃苦耐劳的精神。
  乙:对!
  甲:坚持到底的精神。
  乙:对!
  甲:敢于牺牲的精神。
  乙:对!
  甲:勇于面对的精神。
  乙:对!
  甲:多吃多占的精神,自私自利的精神……
  乙:对!啊?不对!多吃多占,自私自利呀!象话吗?
  甲:我看你就会说一个字,我试探试探你!
  乙:你说了这么多,在生活中你发扬了什么精神?
  甲:吃苍蝇的精神?
  乙:听着都新鲜!还有这种精神?
  甲:你吃过苍蝇吗?
  乙:我没有!
  甲:我不但吃过苍蝇,而且还吃出了精神!
  乙:你给大伙讲讲?
  甲:是这么回事:我到我舅舅酒店当经理你不是知道吗?
  乙:我知道呀!你给我说过呀!你舅舅不给你吃饭,叫你吃苍蝇了?
  甲:不是我舅舅叫吃的苍蝇?是顾客!
  乙:顾客叫你吃你就吃!这顾客也太不象话了?
  甲:顾客不是上帝吗?我们酒店有五条服务宗旨,写的清清楚楚的!
  乙:怎么写的?
  甲:第一:顾客是上帝!第二:顾客一切都是对的!第三:顾客永远没有错!第四:顾客骂你不能还口!第五:顾客无理由打你时,参照前三条执行!
  乙:服务够人性化的!那也不能叫你吃苍蝇呀?
  甲:我自愿的!
  乙:啊!自愿的!你有怪痞呀!
  甲:那倒没有!也怨小王了?
  乙:小王是什么人?
  甲:我们酒店厨师!他在炒菜时不小心弄里几只苍蝇,我就给吃了!
  乙:你把我说糊涂了,你好好说说!到底是怎么回事?
  甲:那天,一顾客筷子夹一苍蝇吆喝:叫你们经理来,这什么东西?这饭菜的卫生真成问题?
  乙:把苍蝇炒菜里了,叫谁没火呀!
  甲:我就赶紧过去了,我一看满桌子菜,这可了不得?
  乙:都有苍蝇呀?
  甲:不,就红烧大肠里有!我怕这一桌他不给钱呀!
  乙:那你怎么办?
  甲:这什么呀?我看看!这不酱豆嘛!我手一捏送嘴里了!
  乙:啊!你想毁灭证据!
  甲:顾客可真把我搞惨了!
  乙:苍蝇不好吃吧?
  甲:没有!一只没问题!
  乙:还有呢?
  甲:顾客见我把苍蝇吃了,笑了:盘子里还有十几只"酱豆"那,麻烦你都个吃了吧?
  乙:吃呀!自作自受!
  甲:我能不吃吗?我一个一个吃!
  乙:吃完你吐了吗?
  甲:我没有!顾客们倒是吐了!
  乙:被你给恶心的!
  甲:等我把十几只苍蝇吃完,我生气呀!
  乙:你气什么呀?
  甲:你说这小王,你说你不小心掉里一只苍蝇也就罢了,怎么这么多!
  乙:做成红烧苍蝇了!
  甲:不过我也很欣慰呀!帐他们还是痛痛快快的结了!哈哈!
  乙:你呀!刚才还说你活着是为了人民好好的.活着,你的言行不一呀!
  甲:对呀!我活着是为了人民好好的活着呀!我舅舅不就是人民吗?
  乙:那广大的顾客你就不管了!
  甲:当然管了,顾客是上帝嘛!
  乙:不要老停留在口头上!
  甲:我要整改!把卫生搞好!
  乙:这还差不多!
  甲:在整改大会上,董事长狠狠的……
  乙:批评了你?
  甲:我舅舅狠狠的表扬了我:这是什么精神?恩?这是吃苍蝇的精神!恩?吃苍蝇精神有什么内涵呢?恩?
  乙:你舅舅什么毛病?
  甲:是一种顾全大局的精神?是一种不怕脏不怕苦的精神!是一种吃苦在先,享乐在后的精神!你看他吃苍蝇时沉着冷静,从容不迫,体现一种大无畏的精神!当大伙看到他吃苍蝇是,可以说无不感动,无不饱含热泪,他是多么爱我们这个酒店呀!这是一种博大而深沉的爱!我们要学习他这种呕吐我一个,幸福千万家的精神!掌声!太热烈了!
  乙:至于吗?多光彩的事?
  甲:我太有成就感了!接下来……
  乙:该说怎样整改了吧?
  甲:没有!接下来我舅舅请我来谈感受:我把吃苍蝇的动作,语言,神态,心情很详细的讲述了一遍,又博得振振掌声!
  乙:脸皮够厚的!
  甲:接下来……
  乙:该谈谈整改了吧!
  甲:不,接下来散会了!
  乙:这酒店早晚得关张!
  甲:没有,生意好着呢!我自从吃苍蝇以后,我吃的东西就多了。
  乙:有什么呀?
  甲:苍蝇当酱豆给吃了,蜘蛛当肉花给吃了,指甲当脆骨给吃了,创可帖当肉皮给吃了,树枝当大料给吃了……
  乙:别说了,你们还是酒店吗?
  甲:是呀!我感觉我的工作很有挑战性!这不顾客又吆喝起来:这是什么?叫你们经理过来!这菜还能吃吗?
  乙:你去呀!你不是会吃吗?
  甲:我跑过去一看,我怕了!
  乙:你吃呀!
  甲:我吃不了!
  乙:什么呀?
  甲:死耗子!
  乙:啊!

幼儿园体肓教案幼儿园体肓教案编花篮设计意图编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感墨梅的教案一说教材墨梅是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。二说教学目标1学会本课生字2能正确流利有感情地朗读课文,背诵并默写课文3了会睡觉的植物教学教案会睡觉的植物教学教案教学目标1。认识本课17个生字,会写田字格里的8个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。认识1个新偏旁母。2。正确流利地朗读课文。练习图文并结合动作理解词语,读好噪声的危害和控制的二年级物理上册教案教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。一教学目标1知识与技能l了解噪声的来源和危害l知道防治噪声的小学防溺水教案现在是夏季,天气炎热,同时也是溺水事件高发时期。以下是小编精心准备的小学防溺水教案,大家可以参考以下是内容哦!教学目标1为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。2提山中与裴秀才迪书教案教学目标字词积累,推测大意能力。鉴赏感悟。教学重难点重点字词积累。难点鉴赏体会。教学课时一至一课时半。教学步骤及内容一以读入文,导入新课朗读课文,体会形式美指名学生朗读。师范读(读珍珠泉优秀教案设计范文一教学目标1。感知课文大概脉络,研读课文2。3两小节。2。品读课文2。3两小节。3。在品读课文语言的同时,感受珍珠泉的内在美和外在美,从而体会作者爱家乡的情怀。二教学过程(一)揭示第六课咯咯哒优秀教案范文教学目标1通过欣赏乐曲公鸡母鸡,引导同学练习用简单的图形表示音乐的形象。2听唱法学习歌曲母鸡叫咯咯,通过教师范唱,同学轻声随唱的过程,协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后人们报喜的意图。幼儿园大班健康活动心晴雨报教案目标1知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。2了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。3能大胆的表达自己的情绪。准备1三个情绪面具(快乐悲伤愤怒)。2每组一飞舞的树叶小班体育教案素材活动目标1能根据不同的信号,走跑交替做动作。2学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。活动准备1风姐姐头饰一个铃鼓1个,道具扫帚1把。2幼儿事先观察过风吹小树和树幼儿园中班找朋友社会教案活动目标1。幼儿能理解故事内容,懂得朋友之间要互相尊重友好相处。2。幼儿能愉快地和教师同伴一起游戏,体验共同游戏的乐趣。3。幼儿能尝试模仿角色之间的对话,并根据故事内容进行表演。4
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