以人为本是教学思想的核心，主要现在教学目标的定位上，我为了在课堂上表现出的是对学生能力的关注；对学生可持续发展能力的关注；对学生独立个性和健全人格养成的关注！教书更育人。
　　在我的眼中，每一个学生都是有潜力的，我总是用期待鼓励的目光注视着每一个学生，我总说：＂我相信你准行！＂比如第一组同学比赛读书前，我和善地说：＂记住全体同学的嘱咐，有信心吗？失败了，我们也会鼓掌，况且我们不会失败。＂
　　在我的眼中只有差异，没有差生，学生千差万别，会表现不同方面的能力差异，所以因材施教，使每个人在自己的基础上发展。如本课中学生互助读书的安排，就是全体学生在愉悦的气氛中，帮学相长共同提高。两次比赛的评价中更见老师的人本精神，对第一组四个同学的读书评价是：有提高就是进步，两名同学并列第一，另两名同学并列第二。而对第二组同学读书的评价是：＂我们并列第二，记住！第二前面还有第一，要努力！＂为什么读得相当好的却只是第二，而不太好的却并列第一，并列第二呢？都是因为所针对学生不同。
　　＂我认为课堂上最重要的教育目的就在于去点燃孩子们渴望知识的.火花，如果学生在上了我的课后，没有感到他想知道的比我对他讲的多得多的话，如果这种愿望没有变成一种追求，没有变成激发用更多的时间去读书的动因的话，就是说课堂上的教育目的没有达到。＂训练学生学语文的能力，培养学生学语文的习惯，把语文学习引向课外的自觉行为。
　　因为教学目标人本化定位，所以教学内容须生活化，课堂结构须主体化，教学过程须开放化

课文忆江南教学设计教学设计古诗词教学在语文教学中占有较大的比例。对小学生进行古诗词教学，其目的是让学生进行一定量的古诗词积累，培养学生对古诗词的阅读理解领悟和欣赏能力，使学生受到诗词作品中情感与美的桌子有多长优秀教学设计教学目标1经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的重要性。2认识厘米，体会厘米的实际意义。3能估计小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。教学重点能估计小物体的长度谈理想口语交际教学设计说教材谈理想是人教版六年制第十二册第五组的一次口语交际练习。通过列举革命先辈早立志早成才的事例，说明人活着就要有远大的追求目标，生活要有远大理想。本次口语交际有深刻的思想教育内涵，清明上河图教学设计教学目标1正确流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。2基本读懂课文，了解清明上河图画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。教学过程（一）导技术与设计2教学设计1。教材分析技术与设计2共分结构与设计流程与设计系统与设计控制与设计四个部分，相对比较独立。为了便于学生系统化学习，我对教材进行了仔细的研究和分析。在充分遵守课标要求的基础上，根据山青青教学设计内容简析这是一首短小优美的诗歌。全文只有三句话，第一句写山水鸟第二句写树草花第三句写苗田春风春雨。诗画相配，内容生动，更富有想像力，读起来琅琅上口，饶有趣味，让学生在学习实践中感受分享风筝的教学设计范文风筝的教学设计一学习目标1认识依歇丧等5个生字。会写精希却等12个生字。能读写精心希望依然等13个词语。2正确流利有感情地朗读课文，体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情，能读出只有一个地球教学设计3篇只有一个地球介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的星球，说明了保护地球生态环境的重要性。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教长方形和正方形的面积教学设计范文长方形和正方形的面积教学设计范文教学内容面积和面积单位，课本8082页教学目标1在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米1平方分米1平方厘米的表象。2经合并同类项教学设计教学目标（一）知识目标（1）了解同类项的概念，能识别同类项（2）会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律。（二）能力目标培养学生的观察分析归纳的能力，进一步培养学生的思维能力。（人教版三年级下册绝招优秀教学设计教学目标通过讲故事的方法，激发学生读书的兴趣。在听故事读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题。在学故事中懂得绝招来自于立志，依靠刻苦的磨练。教学过程一趣谈绝招同学们预习