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歌唱小花猫和小老鼠教案

  活动目标:
  1、学唱歌曲,感受歌曲的诙谐、有趣的风格。
  2、初步了解间奏,能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。
  3.体验与同伴游戏的快乐。
  活动准备:
  纸偶(老鼠)
  活动过程:
  (一)、引题、激发兴趣
  出示纸偶:"吱吱吱,吱吱吱"谁来了?(小老鼠)下面我们一起来听一听这只小老鼠长的什么样?
  (二)1.学唱歌曲第一段
  (1)谁来说说这只小老鼠长得什么样?(边根据幼儿回答,边出示图谱)念三遍,中间可以请小朋友指图谱
  (2)呀!原来这只小老鼠想出来干什么?(偷东西吃)有没有被老鼠发现?(没有)他心里肯定怎么样?(很高兴、很神气)边做动作边唱(3遍)
  2、学唱歌曲第二段
  (1)小老鼠最怕谁呀?(小花猫)
  (2)听到小花猫的叫声小老鼠会怎样?(念三遍)
  (3)刚才小老鼠还很神气的,一眨眼功夫却灰溜溜的逃走了,可真滑稽呀!(唱三遍)
  (三)初步感受间奏
  (1)刚才我们唱了谁和谁的歌?(小老鼠和小花猫)下面我们把俩段连起来唱一唱。
  (2)刚才老师除了唱歌还刚什么了?(跳舞)
  那 老师是在唱完什么的时候开始跳舞的"呢?
  对,这里是给小朋友休息一下,为唱小花猫作准备的,这里小朋友也可以做自己喜欢的动作!我们把这一段叫作间奏(幼儿说一边)
  (3)全体幼儿齐唱一遍,间奏时小朋友做自己喜欢的动作
  (四)延伸活动
  我们一起到草地上玩玩猫捉老鼠的游戏!

自给自足造句举例1小农经济的特点之一是自给自足。2资本主义生产打破了自给自足的自然经济,人与人之间的社会联系大大加强。3从前我们认为中国地大物博,任何材料都可以自给自足了,不需要进口。4中国的综合脑颅的解释和造句注音naolu脑颅解释意思见颅。脑颅造句1不过理论上两者都能砸碎人类脑颅。2按现代人的眼光来看,一个巨大的脑颅配上未成年的面孔,怎么看都有些异乎寻常,不过这种形象对人类来说也不是完果酱的造句果酱拼音注音guojiang果酱解释意思果子酱。果酱造句1你喜欢吃果酱吗?2她在往面包上涂果酱时,眼睛一直在盯着他。3生姜应该压碎后再加到煮沸的果酱中去。4我只是想要果酱。5这对恰不共戴天造句不共戴天意思是指不愿和仇敌在同一个天底下并存,形容仇恨极深,我们看看下面的不共戴天造句吧!不共戴天造句1当劈啪作响的火贯穿森林的林下叶层,清理掉灌木丛,为新生命预备好生长的土地,连用赞叹不已来造句用赞叹不已造句1刘彻看到众人羡慕惊叹的目光,赞叹不已的声音,心中乐开了花。2参观了万里长城,我们对祖先的聪明才智赞叹不已。3即便是两位大师,都为龙骑士的雄壮赞叹不已。4许多画家看了陈年的造句陈年拼音注音chennian陈年解释意思积存多年的老酒老帐。陈年造句1陈年坚持从一开始就与顶级品牌供应商合作生产,从而确保产品质量。2为了他的陈年玉米威士忌他将从当地白玉米蒸馏来的关于幸福是什么的造句1。也许幸福是一缕久违的阳光也许幸福是一个定义也许幸福是一根棒棒糖2。幸福就是一屡春风吹在身上让人感觉暖洋洋的。3。幸福是春天里的鸟语花香,是夏天里的习习凉风,是秋天里的果实累累,生前的解释及造句生前拼音注音shengqian生前解释意思指死者还活着的时候。生前造句1神不仅在你出生前就造出你的样子来,他也把你生命的每一天计划好,来完善他的创造过程。2但我们的分析结果表明,坏翩翩的意思和造句翩翩拼音注音pianpian翩翩解释意思()形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞起舞。()书形容举止洒脱(多指青年男子)少年。翩翩造句1和水仙一同翩翩起舞。2保加利亚人在1月6日主显节(用奇怪这一词语造句1。那两只奇怪的扇风耳,如遇风沙,准能用它将眼睛遮蔽。2。我对她的奇怪举动不胜惊异。3。说来奇怪,长颈鹿不会出声。4。奇怪!一定是搞错啦。5。临近夏天了,天空突然下起了小雪,真让人雨点儿词语造句精选数不清草原上牛羊多得数不清。天上的星星亮晶晶,数也数不清。云彩天空中的云彩象一朵朵白莲花。飞机在一块块云彩中穿行。飘落秋天来了,树叶随风飘落。鹅毛似的雪花静悄悄地从天上飘落下来。半
关于描写雷锋的好句子雷锋,这个光辉的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉,他那不可磨灭的美好形象,将永远活在我们的心中。关于描写雷锋的句子大家知道有哪些吗?以下是小编为大家整理的描写雷锋的好句子,供大家关于写雨的句子雨淅淅沥沥不停地下着,像是在窗外挂了一层帘子。下面是品学网小编给大家整理的关于写雨的句子,供大家阅读!关于写雨的句子1。狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽。2。天际边滚来什么是语文的祈使句近年来对比语言学研究有了快速的发展,但祈使句在不同语言中的对比研究及其成果并不是十分突出。什么是语文的祈使句呢?下面是品学网小编整理的什么是语文的祈使句,欢迎阅读。什么是语文的祈使木兰从军第二课时教学设计之二作者佚名转贴自转载点击数194木兰从军第二课时教学设计之二教学要求感谢您浏览品学网!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www。bs178。com1能正确流利有感情地朗读课五数教学(上)小数乘法和除法(一)第一课时教案小数乘整数教学内容教科书第6869页,例1试一试练一练,练习十二第13题。教学目标1使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。2使学生在探索计算方法的过程中,进找质数教学设计思路1创设情境是落实新课程标准的重要措施。课程标准就数学学习方式提出如下建议数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们分米和毫米的认识说课稿下面是关于人教版小学数学三年级下册说课稿分米和毫米的认识说课稿范文,仅供参考!一说教材分米和毫米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教小学数学一个数除以小数说课稿教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,这是教法问题。下面是小学数学一个数除以小数说课稿范文,希望对大家有帮助!小学数学一个数除以小数说课稿一教学理念教师的教学方案一个数除以小数导学案教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学小学五年级上册第三单元一个数除以小数p2829例4例5及做一做练习题。教学目标(1)通过自主探索合作交流,理解除数是小数的除法计算方法,第2课时一个数的倍数的求法导学案教学目标通过学习,使学生掌握求一个数的倍数的方法。使学生掌握一个数的倍数的特点。通过不完全归纳法得出一个数的倍数的特点,培养学生抽象的概括能力。教学重点掌握求一个数的倍数的方法教具质数和合数课题课时第六课时班级五(3)编写者一教材内容分析质数和合数是人教版小学数学第十册第二单元第6课时的内容。要求使学生理解质数合数的意义,初步掌握判断一个数是质数还是合数的方法。它是在