englishampnbspclassampnbspforampnbspchildren

　　teacherˇs name: suly.li date: monday, 14th april, xx
　　campus: bao xing class: infants 儭
　　duration: 25 min casa x
　　lesson
　　outdoor fun   week 2, lesson 6
　　subtopic   animals, animals, animals!
　　objectives
　　my pets - franklin says!
　　common animal names
　　obeying rules
　　materials
　　core word flashcards
　　animal flash cards
　　franklin puppet
　　vocabulary
　　conversation
　　sentences
　　phonics
　　reading
　　spelling
　　writing vocabulary core:
　　pet, mammal, reptile, bird, fish
　　topic vocab:
　　cat, dog, frog, goat, horse, mouse, snake, fox
　　i have a pet______!
　　i donˇt have a pet.
　　do you have a pet?
　　no. procedure talk time timing
　　1.teacher enters   meet and greet
　　students come to mat t   s   t 1 min
　　2. warm   ups〃 and  good afternoon handshake
　　all students stand up   go through a little warm-up exercise with commands (eg shake your hands   shake your feet etc )
　　after a few minutes, sit in a circle.
　　handshake the person on the left and say  good afternoon〃
　　repeat with right and cross-arms both. t
　　t & s 5 min
　　3.core flashcards.
　　introduce core vocabulary flashcards
　　model pronunciation of pet, reptile, mammal, bird, fish
　　elicit responses
　　t   s 3 min
　　4.who has a pet?
　　model word  pet〃 elicit meaning
　　elicit   do you have a pet?
　　elicit answers around the class
　　5 min
　　5.topic vocabulary:
　　work through the flashcards   elicit pronunciation
　　set up on the back wall.
　　t
　　t-s
　　3min
　　6.play  go and get〃 with class   start with animal names, then move onto reptile, mammal etc  3 min
　　7.franklin says!
　　introduce  franklin the fox〃   let each student pat
　　play a game of  franklin says〃 (just like simon says)
　　when finished, everyone say goodbye to franklin.
　　t & s
　　5 min
　　8.english language interactievaluation:

马路上的斑马线中班安全教学反思这次活动我通过讲故事马路上的斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿懂得过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功小斑马的教学反思小斑马是一年级新教材内容，我把本课的教学重点难点定为斑马的造型特征和斑马的姿态变化。怎样让学生对该课产生学习兴趣，并对美术产生一种持久的兴趣，从而达到二期课改要求的学生主动学习的目小斑马美术教学反思小斑马是一年级新教材内容，我把本课的教学重点难点定为斑马的造型特征和斑马的姿态变化。怎样让学生对该课产生学习兴趣，并对美术产生一种持久的兴趣，从而达到二期课改要求的学生主动学习的目马路上的斑马线说课稿作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家整理的马路上的斑马线说课稿，欢迎大家分享。马路上的斑马线说智勇双全的近义词中文智勇双全读音zhyngshungqun正音双不能读成sung。辨形全不能写成金。智勇双全的意思智智谋。又有智谋，又很勇敢，二者兼备。出处元关汉卿五侯宴第三折某文通三略，武解六韬秀丽的定义与近义词中文发音秀丽xil词语解释清秀美丽。近义词美丽艳丽秀美用秀丽造句我爱祖国的大好河山，爱它的雄伟爱它的秀丽。用秀丽的近义词造句美丽美丽的鲜花像一个美丽的少女惹人爱。艳丽我来到公园里，修理的近义词是什么呢导语修理的近义词是什么呢？不管是近义词还是反义词，在小学阶段是列为重点和难点学习目标。在平时的单元测试，或者期中考，甚至中考，高考，都会出现，虽然占的比分不高，但是是必考题之一。下童话故事带翅膀的小船一活动目标1通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。2通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。3以故事提供的线索进行让孩子插上音乐的翅膀教学反思范文传统小学音乐教育以教师为中心，以教材为教学半径，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生常常处于被动地位，创新的意识和热情受到极大的抑制。那么如何在音乐教学中培养学生的创新精神使他们成心的翅膀课程教学反思篇一心的翅膀教学反思心的翅膀一课是冀教版语文第十一册第三单元的一篇精读课文，它选择了一段没有结局的童话故事作视点，对不同年龄不同阅历的人进行了一番想象力的透视。第一次读到这篇文章的关于彩色的翅膀的教学设计教学目标通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的。事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。通过词句段理解课文主要内容，掌握中心思想。在理

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树叶都是绿色的吗教学反思课文写的是我国著名的妇产科专家林巧稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际，启发学生独立思考，为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状，带领学生采集树叶标本，说明只有留心观察，才能正拼音gkh的教学反思汉语拼音是帮助学生认读汉字学好普通话的重要工具。下面我们来看看拼音gkh的教学反思，欢迎阅读借鉴。拼音gkh的教学反思1本着兴趣是学习最大的动力，我紧紧地围绕着学生的趣而展开一系列语文燕子教学反思建议小学语文燕子教学反思建议体会燕子的可爱，学习观察的方法小学中低年级的学生虽然有较强的好奇心，但他们对事物的感知往往不够全面精细，难以抓住特点。这也是导致他们描述事物时往往不够细致准螳螂捕蝉课堂教学反思螳螂捕蝉是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用螳螂捕蝉的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头，警戒人们只看到眼前利益教学反思的几点要点回顾与评价个人的教学，对提高教学技巧掌握什么样的课应掌握什么具体知识具有关键作用。每个教师都有自身教学的目的，而且强调的教育结果和喜欢采用的学习经验类型也很可能不同。因此，同样一堂课堂教学评价语反思范文新课程实施以来，课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣学习热情和主动精神，但在参与和活动中，学生内在的思维和情感并没有真正被激活，原因是很多学生的积极性没有被调动起来。数学平均数的再认识课后教学反思教学本节课时，首先让学生复习学过的关于平均数的知识，把书中的统计表填写完整，并排出名次，从高到低依次是选手1选手2选手3。其次，教师提出问题在实际比赛中，通常都采用去掉一个最高分和坐井观天第二课时的教学反思坐井观天这是一篇通裕易懂的寓言，作者用生动有趣的笔触写生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。用生动有趣语言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理看问题认识网络课时间像小马车的教学反思利用网络环境的感受性新颖性特点激发学生思维的主动性。网络环境下，教学信息的多媒体化形象逼真生动新颖，为学生创设了多样化的学习情景，提供了强烈的外部刺激，使学生时刻处于一种强烈的感受近似数与有效数字教学反思本案例是一堂新教材新教法的课例。在设计上不同于过去的讲解式问答式教学，而是充分利用学生参与学习与探讨的热情，让学生充分发表意见，通过对问题的争论与探讨，得出正确的结论。这有利于学生信心汗水坚持成功同学还记得你进校以来，哪几次月考中你通过努力取得了很满意的成绩？那么你现在的学习够刻苦吗？既然你曾靠实力靠拼搏实现了目标，我想你如今仍然能够做到。五月月考即将到来，你准备好了吗？这