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送魏二诗词阅读答案的内容

  送魏二
  王昌龄
  醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。
  忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。
  8.本诗前两句在写法上或运用反衬,或用字巧妙。请结合具体诗句选择其一,作简要分析。(2分)
  9.诗歌后两句,在构思上虚实结合很有特色,请简要赏析。(2分)
  参考答案:
  8.答案:①示例一:首句运用了反衬的写法,以橘柚飘香的美好景色反衬友人醉别,突出表现了诗人深切的惜别之情。示例二:首句一个凉字,生动地描绘了江风吹雨,雨入船中,使人感到阵阵凉意的江上环境,同时又写出了诗人与朋友分别时内心的凄凉,渲染了一种惜别的凄清气氛。
  评分:答对其中一点即可得满分,共2分。意思对即可。
  9.答案示例:诗的三四句乃虚拟。诗人借助想象,以忆字领起,虚构了一个月夜泊舟、梦中听猿的虚幻境界,扩大了意境,深化了主题。
  评分:共2分。意思对即可。
  16、(1)一、二两句诗中醉别、江风引雨表达了惜别深情,请作简要说明。(5分)
  (2)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:代为之思,其情更远。请作具体分析。(5分)
  参考答案:
  16、(1)惜别知音,借酒浇愁:凄凄风雨烘托悲凉的心情。
  (2)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意填,位主客双方惜别深情表达得更为深远。
  (1)既为送别诗,又点出别,当有惜别之意,此为第一层,又因醉字,可推出愁情,即借酒消愁,此为第二层.江风引雨为景语,起烘托此刻悲凉心境的作用,此为第三层。
  (2)根据诗句内容和代为之思一句可知表达技巧为想象(主客移位),然后结合情感分析将想象的内容具体化;其情更远意为将情感表达得更为深切,意思对即可。
  6.下列关于这首诗的陈述有误的一项是( )(2分)
  A.醉别江楼橘柚,直叙其事,并交代了地点和季节。
  B.江风引雨入舟凉,写出了诗人迎风沐雨的畅快。
  C.诗人想象,朋友不久就要到达潇湘,那时夜泊江上,孤月高悬,两岸猿啼声声入梦。
  D.末句的长字写猿声,使人想起《三峡》中的常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
  答案:B
  解析:这句表现了诗人登舟送客的惜别场景,暗含心中对友人的不舍和对离别的伤怀,而不是题干中所说的迎风沐雨的畅快。
  7.这首诗抒发了诗人 的"感情。(2分)
  答案:送别魏二时难舍难分
  解析:本题考查对诗歌感情的把握能力。解答时,要充分联系时代背景和诗歌中的关键词据作答。题目送魏二可以看出本诗讲的是送别友人的事,从诗中的凉愁长等可看出表达的是对友人依依惜别之情。
  8.江风引雨入舟凉一句中的凉字有什么含义?(2分)
  9.最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
  参考答案:
  8.(2分)凉不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷,更写出了
  诗人因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
  9.(2分)抒发了诗人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。

2021语文一轮复习学案易错点号题组一(纠错8226创编)1改正下面句子里运用不恰当的点号。你是参加电子计算机培训班呢?还是参加理论物理学习班呢?答案及解析第一个问号改为逗号。本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了生于忧患,死于安乐一本文的作者是战国时期的政治家思想家教育家。孟子名轲,字子舆。他是儒家学派的代表人物,与孔子并称孔孟,也被世人尊称亚圣。本文选自孟子8226告子上,全文主旨在于说明道义高于一切。二人是什么备课备课资料一课文字词伫(zh)立挑剔(t)伉(kn)俪(l)慰藉(ji)暮霭(i)安谧(m)憧(chn)憬(jn)光霁(j)日月风烛残年临近死亡的晚年。根深蒂固也写作根深柢固,比喻基2021高考语文一轮复习金版新学案配套测评卷文言文阅读说明本试卷共100分,考试时间60分钟。一阅读下面的文言文,完成14题。(15分)淮南厉王长者,高祖少子也,其母故赵王张敖美人。高祖八年,从东垣过赵,赵王献之美人。厉王母得幸焉,有12ampnbsp金岳霖先生教学设计12金岳霖先生教学设计教学目标1研读有关文段,能探究出鉴赏细节美的方法。2运用鉴赏细节的方法,深入体验作品蕴含的美感。学习目标1欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。2幼儿园美术教育应注意的几个问题美术教育作为幼儿素质教育的重要手段已逐步被大家所关注。它对幼儿的观察力想象力创造力自信心和艺术情感等综合素质的培养上发挥着独特而重要的作用。从一轮三优课美术教育活动中看到了幼儿园美梦游天姥吟留别导学案(生)学习目标1。了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2。正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3。领会想象奇特和比喻对比夸张等修辞手法,体味李白积文言文见的用法文言文能让不同语言使用者ldquo笔谈rdquo,是一种具有固定格式却不会非常困难的沟通方法。关于文言文见的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的关于文言文见的用法,欢迎阅读文言文见蝉教案及反思蝉这篇课文算是一篇科普文,因为现在城市的孩子普遍缺乏亲近大自然的直观生活体验,所以讲起来易陷于抽象和枯燥。下面是品学网小编为你带来蝉教案及反思,欢迎阅读。蝉教案教学目标1理解课文内苏教版七年级语文下册三颗枸杞豆教案三颗枸杞豆教学目标1领悟文章的语言,理解其深刻含义。2通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。教学重难点领悟文章的语言,理解其深刻含义。教学方法自读感悟,合作探究。教学教具多杰出相关的成语反义词是什么及造句杰出解释才能成就)出众人物。以下是品学网小编收集整理关于杰出该词相关的成语反义词以及造句,希望对你有用!杰出相关的成语成佛作祖佛教语。指修成佛道,成为祖师。比喻获得杰出成就。楚璧隋
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