新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江中英香港政权交接仪式在港隆重举行

　　人民解放军百万大军横渡长江
　　毛泽东
　　学习目标；
　　1、了解新闻的有关特征。
　　2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
　　3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
　　教学设想：
　　本课主要学习新闻的文体知识，掌握新闻的特点，初步学习新闻写作。因其由两篇组成，拟安排两课时，各一课时。
　　学习重点：目标2、3。
　　学习难道：目标2。
　　教学设想；1、课前准备：
　　制作学习卡，解决生字、词及疑难句子，初步把握内容。
　　收集有关渡江战役的资料。
　　2、教学方法：教师引导，学生自主学习。
　　3、教具：图片、投影仪、录音机。
　　教学过程：一、导入。
　　今年是新中国成立54周年。在新中国成立以前，中国共产党带领中国人民与国民党反动派进行了几次大回合，渡江战役就是其中之一。（交流有关资料，特别展示图片）
　　板书课题：人民解放军百万大军横渡长江
　　二、交流读书卡中积累的字、词和预习心得。
　　三、明确学习目标。（投影展示）
　　四、初读课文，整体感知。
　　1、 借助题注，简介新闻。
　　2、 学习新闻的结沟特点。
　　听录音。要求：听后分别用一句话和一段话说出新闻的主要内容。（师生合作）
　　自主学习，研究归纳。将自己的答案与课文相对照哪些内容与答案一致？（标题对应一句话，导语对应一段话，其余部分为主体）
　　五、研读课文，合作探究。
　　过渡；导语部分和主体部分在内容上有总分关系。那么，主体部分是怎样对导语部分展开叙述，表现人民解放军横渡长江的英勇气概和无畏精神的？
　　1、 思考：消息的主体部分可以分为哪几个层次？详写了哪层？
　　为什幺将中路军与西路军放在一起写？先从中路军写起？
　　2、 思考并讨论：句子及加点词语的作用。
　　此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定有很大关系。
　　西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
　　3、 自主探究。学生举出相似的例子。（言之有理即可）
　　小结：主体部分从东、西、中三路军锐不可当的渡江气势及敌军的纷纷溃退两方面，重点展示了我军所向披靡、一往无前的英勇气概和无畏精神。
　　六、拓展延伸，锻炼能力。
　　活动题目：看谁读得好
　　活动目的：进一步体会新闻的体裁特点，提高阅读能力。
　　活动过程：主持人一名，评委3—5名，其它同学模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。
　　七、总结本课，布置作业。
　　今天我们学习了一种新的体裁——新闻，联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）
　　板书设计：
　　人民解放军百万大军横渡长江
　　毛泽东
　　新闻：包括标题、导语、主体三部分
　　英勇无畏 锐不可当
　　（人民解放军）
　　西（较详） 中（略） 东（详）
　　_________-_________________________________________- 横         渡 长
　　_______________________________________________ _江
　　（国民党反动派）
　　不堪一击 溃不成军
　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行
　　学习目标：
　　1、进一步学习新闻的体裁特点。
　　2、 比较阅读的方法，活跃思维，扩大视野。
　　3、了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。
　　学习重点：目标2、3。
　　学习难点：目标2。
　　教学设想：
　　1、课前安排：制作学习卡，解决生字词，初步解读课文。
　　2、教学方法：学生探究为主，教师引导合作。
　　3、 教具：多媒体。
　　教学过程：
　　一、导入。香港自古以来就是中国的领土。但自从1840年鸦片战争以来，香港被步步割让，遭受帝国主义的蹂躏。1997年7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，它就是报道这件激动人心的事件的。（板书课题）
　　二、阅读课文，感知内容。
　　1、 播放中英香港政权交接仪式的实况录象。提问：你从中感受到了什幺？（香港回归的重大和庄严）
　　2、 快速阅读课文，熟悉内容。交流学习卡中的生字词，补充对课文的理解。
　　3、 理清课文内容。思考：
　　根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分想一想，主体部分重点讲了什幺？（教师引导 学生合作）
　　引出结语。谈谈结语部分在文中起什幺作用？
　　（作必要的交代，使报道事实完整）
　　消息除了采用叙述报道事实外，还采用了哪些表达方式？有何作用？
　　三、拓宽思维，比较阅读。（研讨方式）
　　要求：根据新闻特点，对《人》《中》两篇课文作较为全面的比较分析。
　　1、默读后讨论。四人小组展开讨论，选取代表发言。（师作点评）
　　2、师生合作，列表比较。
　　四、课堂练习。
　　阅读《语文学习指导用书》p149阅读理解（二），将原文改写成一则消息。（互评）
　　五、总结课文。（达成学习目标）
　　六、课后练习。完成书上的《探究与练习》。
　　板书设计：
　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行
　　导语：香港回归的重大意义。两个＂这是＂，两个＂传向＂。
　　主体：叙述交接仪式的全过程。
　　查尔斯王子的讲话
　　重点叙述 降旗、升旗仪式（特写）
　　江泽民主席的讲话（重点）
　　结语：出席仪式的其它成员及各国记者人数