1. 转眼间,一套鞭法已翻来复去的使了几遍,所有的招式均已滚瓜烂熟。
　　2. 他修炼小人功已有一段时间,虽然对于里面的招式已经记得滚瓜烂熟,但必须得由理论走向实践。
　　3. 至于这郧阳府学宫嘛,这老头儿却是根本不可能知道的,在四百年后的同一个地方,人家文刀早就把这里一草一木都摸了个滚瓜烂熟。
　　4. 假如以后国家真的放弃尚哲和K2,那么尚哲也会全身而退,过河拆桥,卸磨杀驴的＂故事,尚哲可背的滚瓜烂熟,他永远都不会让这样的悲剧发生在自己的身上。
　　5. 有两句话,九道山庄上上下下数千人,即使是最底层的奴隶,也都需要背得滚瓜烂熟。
　　6. 万幸的是,我这些天一直惦记着这件事儿,忙碌之余,把第二页图谱上面的穴道顺序记了个滚瓜烂熟,可以说倒背如流,万事俱备,就差莲儿这股东风了。
　　7. 这柄短剑,元风清楚的记得是在三年之前得到,而元风修炼的千旋劲也是来自这柄短剑,虽然那口诀已经从剑身上消失,但元风早就已经背得滚瓜烂熟。
　　8. 陈洛知道自己被鄙视了,不过他也没有解释,这些书籍他早在几岁时就已经看过了,不说倒背如流那也是滚瓜烂熟了,所以现在他来看自然是太简单了。
　　9. 凭着一颗博士的脑袋,还不到一个月时间就将尽一万部武功秘籍背的滚瓜烂熟。
　　10. 天圣学院发下来的那几本书,这几天他翻来覆去,已经背得滚瓜烂熟,关于功劳点的解释,他自然清清楚楚。

五年级数学解决问题的策略列举教学设计一教学目标分析一一列举是把事情发生的各种可能逐个罗列，并用某种形式进行整理，从而找到问题的答案。本课的教学目标为进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强分析问题的有序性进一步课文晏子使楚第二课时优秀教学设计一教学目标训练理解句子中含着的意思。了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。培养学生自主学习的能力。二教学过程（一）审题训练明起因今天我们画杨桃第2课时教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重七年级音乐巨人贝多芬教学设计教学设计A比较阅读创意说明课文向我们展示了贝多芬作为常人超人和伟人这三个层面的真实形象。他有常人的喜怒哀乐不耐烦生气感动叹息软弱有超人的坚强意志不向厄运低头也有作为伟人的惊人的艺术窗前的气球第一课时的教学设计教材简析一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候，一定会被这窗前的气球深深地打动，窗前的课文落花生第二课时教学设计范文（精选3篇）作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课文落花生第二课时教学设计范文（精选圆明园的毁灭第2课时教学设计一教学目标1练习从内容中体会思想。2有感情地朗读课文。背诵课文第三四自然段。3了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。二教学重点难点通过语言文字的理解两只鸟蛋第1课时教学设计教学目的1认识蛋取等12个生字，会写听唱6个字。2从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感鱼游到了纸上最新教学设计范文教学目标知识目标正确流利有感情地朗读课文，在品读课文中理解重点词语。能力目标通过联系上下文，体会含义深刻的语句，感悟青年人绘画时专注勤奋的品质。通过边读边想象，体会重点词语在表情达威尼斯的小艇最新教学设计一导入1学习一篇课文，我们可以从课题入手，那么，从课题威尼斯的小艇我们可以知道些什么？（从课文我们可以知道，课文重点写的是小艇我补充一点，课文中写的小艇，是威尼斯的小艇。因为威尼斯关于敬畏自然的教学设计创意说明将学习的自主权交给学生，让学生通过自渎自理自析自用的活动完成对课文的感知理解和把握，让学生在大量的以自我为中心的实践活动中，掌握自我阅读的方法和基本技能。教学步骤一自读读顺