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惶恐的同义词

  惶恐指惊恐,害怕。惶恐的同义词是什么?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的惶恐的同义词相关资料,欢迎阅读!  惶恐的同义词
  惶恐,指惊恐,害怕。以下是关于惶恐的同义词,希望对同学们有帮助!
  惶恐解释:
  [拼音] [huáng kǒng]
  [释义] 惶惧惊恐
  惶恐同义词:
  惊恐,惊慌,慌张,恐慌
  同义词造句:
  1、她惊恐不安。
  2、雷鸣使得马群惊恐不安。
  3、惊恐的男孩牢牢抓住妈妈的手。
  4、她脸上露出惊恐的神色。
  5、这是在我用抗抑郁药物对抗惊恐之前。
  6、除了极端偏执或者惊恐的人,谁会想要把自己锁在里面过上几天、几星期或者几个月,处于这样的梦魇之中?
  7、目击者描述这个惊恐的一幕,火和烟。
  8、小老鼠们透过洞口,看到那只猫惊恐地跑开了。
  9、没有什么比得上一个冷饮料打翻在你下面的地区暴露你坐或翱翔在公共厕所惊恐。
  10、我的一位朋友曾惊恐地向我述说她的现男友是如何在口交的过程中忽然中断,询问他的技术与前任比较如何。
  惶恐造句:
  1、 披星戴月而行的一千新军心中充满初上战场的激动和惶恐,根本没人注意到头顶飞过的这只鸟。
  2、 挂断电话,刘霸道一阵傻笑,又是激动又是惶恐,五味陈杂的感觉好像打翻了油盐铺,狠狠抽了两根烟,才扣上头盔重新回到游戏之中。
  3、 是,是,小人是镇长,出了这件弥天大祸,小人也惶恐不安…所有人都到齐了,统统到齐了…
  4、 那车夫听在耳中,便知古琴已毁,心里更是惶恐,便不住鞭打枣色神驹,那马吃痛,蹄下奔得快了三分,不多时便与黑马齐驱并驾而行。
  5、 庄世杰为其女办理保险手续,必定出于毛遂自荐的"结果,不免有阿谀逢迎之嫌,难怪他面露惶恐,撒谎敷衍。
  6、 我嘲笑着杜少对于美女的痴迷、同情着江少对于游戏的狂热、鄙视着陈俊之对于学习的专注,然而在内心深处,却是对自己终日无所用心而感到惶恐,痛恨。
  7、 鬼脸汉子和站在秦战身后的身着绣缎棉袍的老者不由得感到惶恐,他们从来没有想到有人敢当着这位的面说这种话。
  8、 自从雪魄对冰极加赏一亿美金的悬赏后,这三天不只是他,冰极杀手组织的人,全都跟着冰极东逃西窜,惶恐仓逃。
  9、 刘敬与陈平见皇帝发怒,更加忐忑,又听出刘邦抱怨身边无可用之将才,无法保境安民,为他分忧解愁,心中说不出的羞愧惶恐,只是一个劲磕头。
  10、 小道听闻妖猴大闹天宫,与众多天神天将对阵,搅乱世界,不受招安,心实惶恐。

课文卖火柴的小女孩教学设计范文卖火柴的小女孩是第五组的一篇精读课文,这篇课文是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴接着讲小女孩为暖和一下自己,一次又一次地燃烧火柴,从小学语文碧螺春教学设计范文教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语,能用关于如果那么造句。2读懂课文内容,知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。3凭借具体的语言材料,感受碧螺春特有的色香味形,体会劳动人民的人教版一年级上语文画教学设计教学要求巩固个生字,掌握有无远近等反义词。能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。会正确朗读背诵课文。教(学)具山水画一幅,小鸟。教学过程一谈话揭题。以前我们学过谜语吗?背背看,对,三个小伙伴第二课时教学设计一导入1上节课我们认识了一些生字宝宝,我们一起来读读吧。(出示词卡,学生认读)2上节课我们还认识了三个小伙伴(指,学生说)二新授第1自然段1(多媒体出示,三个小伙伴一起去种树的画面热带鱼的教学设计教学内容教材第54页儿歌热带鱼5个二类字3个生字。教材分析这首儿歌目的是在增加学生学习学习兴趣的基础上,用熟字巩固所学声母和整体认读音节,巩固用拼音识字方法,认字写字。教学目标1利黄山奇石优秀教学设计模板一导入1同学们,你们去过哪些风景区游玩?有些什么感受?2在我国安徽省南部,有一处闻名中外的风景区,叫黄山。那里的岩石真让人叫绝,同学们想不想去看看?板书课题。从学生的生活体验入手,动物的互惠互助优秀教学设计教材分析动物的互惠互助是一篇说明文,为了说明动物的互惠互助这一有趣现象,作者例举了三组动物相互合作互惠互利的趣事加以证明,揭示了大自然的奥秘,从而激发了学生探索大自然奥秘的兴趣。根小学四年级上册打字机教学设计美国作曲家安德森创作的管弦乐打字机,以它独特的魅力深深打动了我,比方乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器,诙谐有趣,表示出办公室里人们紧张愉快的工作情景。我首先尊重教材,深挖教材毽子变乖了的教学设计教学目标1认识12个生字。会写8个字。学习部首双人旁。2正确流利地朗读课文。3理解课文的基础上,帮助学生体会踢毽子的快乐,明白熟能生巧的道理。教学重点1认读本课12个生字。2指导有情趣与兴趣说课稿导语对于情趣与兴趣这一课,老师会展开怎样的说课呢?以下是小编带来的情趣与兴趣说课稿,供各位参阅。各位评委老师大家好!今天我说课的课题是情趣与兴趣,我将从教材分析,学情分析,教法设计人教版七年级语文上在山的那边课文的说课稿材料指导思想以新课标为依据,以自主合作探究为主要的学习方式,以朗读贯穿始终,在师生平等互动对话交流的过程中,培养学生的朗读能力及赏析能力,给学生以有益的人生启示。一说教材在山的那一边是
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