【注音】： lu wei
　　【意思】：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色，花的下面有很多丝状的毛。茎可以编席，也可以造纸。也叫苇或苇子。
　　芦苇造句：
　　1、她把芦苇浸泡起来以备编织篮子。
　　2、我们向芦苇中的野鸭射击。
　　3、在我的这个例子中，我这个层只是为了水面和芦苇。
　　4、我们确实需要芦苇针来加快行动（契约）。
　　5、那麽，这些芦苇能长成结实的大树吗？
　　6、我最初的记忆是，我在一张临时凑合的床上醒过来，鼻孔和嘴里有干结的鼻涕，身上盖着一张芦苇毯子。
　　7、于是，他带了一根空心的芦苇到奥林匹斯山去偷红色的火花，并把火花装入芦管带到了人间。
　　8、针对麻鸦展开的工作使它们有了大量的芦苇垫，所有的野生鸟兽也以此为优先。
　　9、我在芦苇毯子下面费力地穿裤时，她咯咯直笑，我试图扣好裤子而不露出裸体时，她大笑起来。
　　10、无论是在芦苇中半跪还是在天鹅恋人旁斜倚，莉达的身体轮廓和姿态散发着肉体性感的气息。
　　11、考古学家已经揭露了一层覆盖于木乃伊上的芦苇和绳索。
　　12、芦苇浮岛漂浮在位于玻利维亚和秘鲁边境的提提喀喀湖上，浮岛上承载着民居、学校甚至还有电台。
　　13、我有一支芦苇笛，每当我吹起它，鲻鱼便会从四面八方游来这海湾。
　　14、要看风吹动的芦苇吗？
　　15、在接近伊朗边境和海湾南部的地方，坚强的黄色的芦苇从裂开的土地上生长了出来。
　　16、耶和华必击打以色列人，使他们摇动，像水中的芦苇一般。
　　17、发光的沙，（或作蜃楼）要变为水池，乾渴之地，要变为泉源。在野狗躺卧之处，必有青草，芦苇，和蒲草。
　　18、她像一根芦苇似地哆嗦着，可怜的东西，完全惊慌失措地靠在桌边。
　　19、芦苇是乌鲁斯建筑的基础，人们捆扎芦苇建造他们的.岛、他们的家以及那些很卡通的弧形船，就连船帆都是芦苇做的。
　　20、你们中谁愿做一根芦苇，当万物齐声合唱时，惟独自己沉寂无声？
　　21、成年的美洲鹤究竟是有警惕性的，它们会从高高的芦苇向外探望。
　　22、＂风吹芦苇倒，湖上渔舟飘，池塘荷叶花笑＂描写的就是淀山湖的宜人景象。

英语Howoldishe教学反思三单元教学反思学生通过第二单元的学习，能够正确地认读数字110，第三单元教学主要是能把数字带入句型，能正确说出自己和他人的年龄，并就年龄提问。在第三单元的教学中，我采取了以由情景引新目标九年级英语的教学反思现在是复习阶段，大部分的课都是以讲练习为主，但是讲练习的时候特别枯燥，好的学生都会了不想听，中等生不能始终坚持注意力集中，而差一点的就更难保持很高的积极性了。本周我尝试着运用了这样三年级上册英语Unit2第一课时教学反思范文在小学英语教学当中，我们常常更注重于兴趣的培养，而忽视学生课堂行为习惯的养成，因此，本课时，在兼顾兴趣激发的同时，我侧重学生学习习惯的培养，设计各种评价方式，以此来训练英语课堂常规音乐是好朋友教学反思音乐是好朋友是一首欢快活泼略带抒情性的儿童歌曲。歌曲为一段体，由三个乐句组成。这三个乐句又分别由四个乐汇两个乐节构成。第二乐句是第一乐句扩展，采用相同节奏的下行二度模进XXXX。X一对好朋友教学反思范文小学音乐教学反思，课前我把一对好朋友歌词编成一个小故事讲给同学们听，吸引了学生的注意力，并初步让学生了解了歌曲内容，紧接着提出关于歌曲内容的问题，学生能够准确的回答，对歌曲又进一步一对好朋友教学反思一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点，教师也比以往上相似的基础乐理我系们崴桑惭每模翁没购芑钤尽揖醯米钪匾氖钦饨诳胃菅肀叩幕疃铀亲钍煜？fontgt简单的游戏入手石头书教学反思反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。下面由小编为您整理出的，一起来看看吧。石头书教学反思1石头书是苏教版三年级认识新朋友的教学反思为您服务1。正确处理活动与指导的关系。活动中，学生是主体，教师面对四五十个不同个性的新入学学生，若不注意指导，则活动中学生或手足无措，或自由游戏，或注意力游离于活动之外，无法实现活鱼儿好朋友教学反思情景描述我上了小班幼儿进幼儿园来的第一个音乐游戏活动鱼儿好朋友，看着孩子们跟着我边做动作边唱着歌，一个个兴趣高昂地，心理真是太高兴了，孩子们听着歌曲，有时一个人在做动作有时两个小朋一对好朋友音乐教学反思范文一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点，教师也比以往上相似的基础乐理我系们从简单的游戏入手，并将游戏与音乐进行巧妙的沟通，在游戏中渗透基础知识的学习，这节课让我更你是我的好朋友优秀教学反思本周我们学习的儿歌是你是我的好朋友，儿歌的内容是你是我的好朋友，我是你的好朋友，好朋友好朋友，我们小手拉小手。短短的四句，朗朗上口，符合了新入学幼儿的好奇好学的特点。在学习这首儿歌