【注音】： lu wei
　　【意思】：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色，花的下面有很多丝状的毛。茎可以编席，也可以造纸。也叫苇或苇子。
　　芦苇造句：
　　1、她把芦苇浸泡起来以备编织篮子。
　　2、我们向芦苇中的野鸭射击。
　　3、在我的这个例子中，我这个层只是为了水面和芦苇。
　　4、我们确实需要芦苇针来加快行动（契约）。
　　5、那麽，这些芦苇能长成结实的大树吗？
　　6、我最初的记忆是，我在一张临时凑合的床上醒过来，鼻孔和嘴里有干结的鼻涕，身上盖着一张芦苇毯子。
　　7、于是，他带了一根空心的芦苇到奥林匹斯山去偷红色的火花，并把火花装入芦管带到了人间。
　　8、针对麻鸦展开的工作使它们有了大量的芦苇垫，所有的野生鸟兽也以此为优先。
　　9、我在芦苇毯子下面费力地穿裤时，她咯咯直笑，我试图扣好裤子而不露出裸体时，她大笑起来。
　　10、无论是在芦苇中半跪还是在天鹅恋人旁斜倚，莉达的身体轮廓和姿态散发着肉体性感的气息。
　　11、考古学家已经揭露了一层覆盖于木乃伊上的芦苇和绳索。
　　12、芦苇浮岛漂浮在位于玻利维亚和秘鲁边境的提提喀喀湖上，浮岛上承载着民居、学校甚至还有电台。
　　13、我有一支芦苇笛，每当我吹起它，鲻鱼便会从四面八方游来这海湾。
　　14、要看风吹动的芦苇吗？
　　15、在接近伊朗边境和海湾南部的地方，坚强的黄色的芦苇从裂开的土地上生长了出来。
　　16、耶和华必击打以色列人，使他们摇动，像水中的芦苇一般。
　　17、发光的沙，（或作蜃楼）要变为水池，乾渴之地，要变为泉源。在野狗躺卧之处，必有青草，芦苇，和蒲草。
　　18、她像一根芦苇似地哆嗦着，可怜的东西，完全惊慌失措地靠在桌边。
　　19、芦苇是乌鲁斯建筑的基础，人们捆扎芦苇建造他们的.岛、他们的家以及那些很卡通的弧形船，就连船帆都是芦苇做的。
　　20、你们中谁愿做一根芦苇，当万物齐声合唱时，惟独自己沉寂无声？
　　21、成年的美洲鹤究竟是有警惕性的，它们会从高高的芦苇向外探望。
　　22、＂风吹芦苇倒，湖上渔舟飘，池塘荷叶花笑＂描写的就是淀山湖的宜人景象。

跨越海峡的生命桥教学设计教学目标1认识8个生字，会写12个生字。正确读写凋零含苞绽放袭击辗转空旷暂停身躯同胞等词语。2正确流利有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海用胸腔造句胸腔拼音注音xiongqiang胸腔解释意思体腔的一部分，是由胸骨胸椎和肋骨围成的空腔，上部跟颈相连，下部有横膈膜和腹腔隔开。心肺等器官都在胸腔内。胸腔造句1当你打喷嚏之前先吸气，磁极的相互作用教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的磁极的相互作用教学反思，仅供参考，大家实践对社会发展的作用优秀教案教学目标1知识与能力目标了解实践的三种形式及其对社会发展的作用，提高学生的辩证思维能力。2过程与方法目标在分析实践的三种基本形式实践三种基本形式的作用时，采用由具体到抽象的思维方法呼吸道对空气的处理教学反思范文本节课的开始我采用的是贴近生活，体验导入的方式，让学生通过憋气试验感受到呼吸的重要性。从而激起学生探究的欲望，引入正题。学生乐于参与，积极发言。在实践小班化教学策略之及时多轮反馈和初一生物呼吸作用教案设计教学目标知识目标通过证明植物进行呼吸作用的实验，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程了解光合作用与呼吸作用的区别和联系了解呼吸作用与人类生产生活的关系。能力目标1通过证明植七年级生物上册植物呼吸作用教学反思范文核心提示本堂课我觉得成功环节有两个一是我的教学设计主线以地窖和花窖杀人案为导入，然后学生猜测，自学（找疑点），合作学习（找证据），实验（验证证据），得出结论（结案）应用并进行情感教高中探究磁场对电流的作用的物理教案第1节探究磁场对电流的作用课前预习一安培力1磁场对通电导线的作用力叫做12。大小（1）当导线与匀强磁场方向2时，安培力最大为F3。（2）当导线与匀强磁场方向4时，安培力最小为F5。幼儿园中班健康教案皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷热疼痛，感觉出物体的软硬光滑粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮引人注目词语造句引人注目，形容人或事物很具特色，引起人们的注意。下面我们来看看引人注目词语造句，欢迎阅读借鉴。1动物园里，最引人注目的是那只高大的长颈鹿。2展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别引人注目如何用引人注目造句1你仔细观察以后会发现，那些引人注目的成就背后蕴藏了多少努力的汗水。2爸爸买的鲜花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。3他从小就是一个混世魔王，走到哪都会引人注目。4为了不引人注目，他