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用真迹造句

  【注音】: zhen ji
  【意思】:出于书法家或画家本人之手的作品(区别于临摹的或伪造的):这一幅画是宋人的 。
  真迹造句:
  1、这幅画无疑是真迹。
  2、他把那幅画冒充塞尚的真迹卖掉了。
  3、今天,你可以在唐人街买到与真迹相同的"梵高"。
  4、你无论怎么样也不会得到一幅毕加索的真迹。
  5、这幅画是真迹吗?
  6、大多数历史家承认了这些文件乃为真迹。
  7、从图记便可以看出这幅画不是唐寅的真迹。
  8、直到银行雇员确信签名是真迹后,你才被允许打开箱子。
  9、莎士比亚剧本的真迹已流失殆尽。
  10、大篆的真迹,一般认为是"石鼓文"。
  11、若查理一世在1649年被处决前拥有一幅达·芬奇真迹,那意味着我们国家和达·芬奇这位文艺复兴时的博学家有过近400年的渊源。
  12、仔细研究一下这幅画,就能看出它是赝品还是真迹。
  13、专家证明这是拜伦的真迹。
  14、能看到郑板桥的真迹我们太有眼福了。
  15、我不知道这幅画是不是真迹。
  16、几年来此画被看做是林布兰的真迹。
  17、"纳米衣",很多百姓听着已不陌生,但在当今的日常生活却难觅"真迹"。
  18、完成的作品,从表面上看类似董、唐真迹,不露破绽。
  19、直到银行雇员确信签名是真迹后,才允许你打开箱子。
  20、据英国《每日邮报》报道,米开朗基罗的真迹《圣母怜子》日前在美国纽约市郊的一户人家中被意外发现。
  21、如果他们见过某幅画的副本,那么见到并辨认出真迹的体验会强烈到把他们对于该画的真实反应淹没的地步。
  22、这次展览的构想比他的前几任都要简洁,部分是因为他们只有11幅哈尔斯的真迹,尽管数量比美国其他博物馆都多。
  23、但并非所有研究莎士比亚的`学者都相信,鑑于伊莉莎白肖像画的传统,柯伯肖像是不是真迹或甚至画像中人是否莎士比亚本尊。
  24、中国膨胀的经济对此有部分的驱动,因为中国膨胀的经济造就了数量不断增长的亿万富豪,他们愿意出很高的价钱购买艺术真迹。
  25、这个风景很美。我想知道这是真迹还是印刷品。
  26、你说真迹就是真迹呀?有什么证据呀?
  27、唐代墓志刻于唐时,保存了当时文字之真迹,是用唐代资料研究唐代语言,故十分可靠。
  28、没错,这里还有他的真迹呢。
  29、这幅国画只是一副摹本,不是真迹。

小学一年级语文上册识字(一)口耳目教学设计教学目标1认识8个字,会写上下土个4个字。2培养学生认字的兴趣。课前准备每小组一份生字卡片,每生画一幅我的家,每生一个信封(装有小卡片)教学方法在情境中读读认认贴贴说说。教学过程一小学一年级语文上册集体备课教学设计根据小学语文教学大纲的要求,低年级主要是进行看图说话写话的训练。看图说话写话要求学生把图意表达完整是小学语文低年级教学的训练要点,一年级小学生的口语表达能力虽已有一定发展,但要说得小学一年级语文上册小猫钓鱼教学设计教学目标1正确书写和认读课文的生字2给出偏旁部首钅犭心,能列举出已学过的字(包括本课文中的)3能有感情地正确地朗读课文,在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文4能用自己的话结实小学一年级上册语文语文园地二教学设计一背景知识语文园地与发往教材中基础训练基本相同。但语文园地在帮助学生对本单元中所学的语文知识技能进行系统地梳理整合和巩固的同时更加注重在学生心中培植学习语文的兴趣。从孩子的角度出发海水的教学设计一音画欣赏,入情境1师同学们,上周末,丁丁和妈妈旅游去了,今天他带来了美丽的照片和大家一起分享,想知道他去的是哪里吗?丁丁说,听了这个声音你们就知道了?(播放音乐)2师问知道是哪里海水教学设计及课后反思单元训练目标1感受大海的魅力景色,了解大海的相关知识,培养学生热爱自然亲近自然的情感。2认识生字28个学会写字11个学习笔画提横折钩撇折学习书写规则先进入后封口,初步培养学生识记汉海水语文教学设计教学目标1课文内容,感受大海的美丽富饶,体会打鱼人的辛苦,激发学生热爱大自然的思想感情。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3继续培养学生随文听读识字的能力,认识14个汉字。会写回因两顶碗少年教学设计参考范文教学要求学会本课生字新词,结合课文内容了解句子的含义,用指定的词语造句,有感情地朗读课文,背诵自然段。教学重点结合课文内容了解句子的含义,有感情的朗读课文。教学难点懂得不论遇到多少语文课文万年牢教学设计教学目标1。认识8个生字2。了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3。学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4。学习独立阅读课文培养自学能力教学重难点想想课文围绕父亲做课文搭石教学设计范文学习目标1会认谴惰俗等七个字,会写洪暴猛等11个字。2积累文中喜欢的句子。3感情朗读课文,感受文中体现出的乡亲们美好的情感。教学准备录音机小黑板教学过程第一课时一出示课题21搭石请小学课文一分钟优秀教学设计教学目标学习课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。认识本课钟零等生字。正确流利,有感情的朗读课文。教材分析多睡一分钟带来的是分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹
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