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近乡情更怯阅读答案

  近乡情更怯是指诗人在当时因犯罪而被流放到外,到期后回归家乡,离家越近越觉得害怕,害怕因自己的过错使自己的家人受到牵连。表达出了诗人当时矛盾复杂的心情。下面是近乡情更怯阅读答案,请参考!  近乡情更怯阅读答案
  ①故乡,是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
  ②那个山村,很小。几十户人家,错落在前后两条沟里。人们日出作,日落息,互相帮扶,其乐融融。一家杀年猪,全村人去吃酸菜白肉血肠;一家娶媳妇,全村办喜事;一家夜里有了病人,全村男丁壮妇会应声而起。故乡,是真的桃花源。
  ③山脚,有一合抱粗的垂柳。柳下,是一条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空,中学刚毕业的我坐在溪边。是走,是留?心情郁闷。此时,总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土,与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安,却也支持、怂恿对这块土地的叛逆:争口气,有出息的进城去。你稍有不顺,又会说,回来,还是山里的大葱蘸酱养人!这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。
  ④我参军要走了,乡亲们来道贺。那贺物,是一两束存放很久舍不得吃的挂面,是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈,送来3元钱,是由一沓角币、一堆钢镚儿组成的。拿着补补吧,别屈着孩子。我知道,这是一堆不知攒了多久的钱,即便在物价尚廉的彼时,也实在补不了什么,却在我的记忆中定格。
  ⑤几年后,我真的出息了,进城了。黄土、老树、瘦溪悄然远去,生活之舟将我载入另外一个世界:装模作样穿西服,故作绅士扎领带,虚情假意赴酒宴可是,我却时时感到灵魂深处的.失落与不安。
  ⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上,车窗外不时掠过老少乡邻的身影,我清晰地感受到这冰冷的铁壳子给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时,陷进泥浆。田间,有一乡亲,赶着两头黄牛犁地,竟是我儿时的伙伴。见是我,他脸上现出惊喜,随即愣在那里,搓着手。哦,回来了?不等我回话,他便径直走去卸犁杖,为我赶牛拉车。我赶紧搭话,庄稼茬口好吗?几成苗?雨水赶趟不?猪羔什么行市?终于无话可问,终于无话可说。曾经,在淅沥的雨帘中,我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行,任凭雨水把周身浇个响透,那样的惬意,而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。
  ⑦深秋,老父发病,去世。父亲戎马半生,刚烈正直,极有声望 ,举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子,因如今的身份所限,出殡乡俗,均改由弟弟代做。那一刻,乡邻谴责与不屑的目光,是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子,满山庄顿时响起穿云裂石之声,仿佛这山村底蕴的瞬问迸发!我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净,我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服,不由自主长跪在地!在乡亲们顿时和缓的眼神中,我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道,我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色,是不被任何世俗所改 变的本色与天然!
  ⑧有人说,乡村生活是陈旧落后的,在现代文明的冲击下,注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上,有着任何现代文明永远无法取代的人间真情!
  ⑨故乡,我心底的珍藏,我的财富,我的根!
  (文/郑有义,有改动)
  1.从文中,我们看到了怎样的乡亲?请结合文章内容简析。(答出两个主要方面)(4分)
  2.第⑤段中画直线的句子有何作用?(3分)
  3.从描写的角度,赏析第⑥段中画线的句子。(4分)
  4.理解文章最后一段的含义。(4分)
  5.将第③段中月悬夜空,中学刚毕业的我坐在溪边这句话,扩写为描写当时情景的一段话。(不超出所给字格)(7分)
  答案:
  1.(4分) 善良:他们支持,怂恿村里年轻人进城,当年轻人不顺时又会接纳他们回乡。 热情(互帮互助):一家杀猪,全村人去吃酸菜白肉血肠。
  淳朴:我参军,乡亲们送来一两束挂面、几个鸡蛋和3元钱让我补补。
  宽厚(宽容、厚道):原谅我与故乡的疏离,重新接纳我。(答两点即可,其他酌情给分)
  2.(3分)写出了进城后的变化,与上文乡亲们的生活状况形成对比,为下文写我回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
  3.(4分)运用神态、动作描写,通过惊喜愣搓等词语,生动形象地写出儿时伙伴见到我时由惊喜到窘迫的变化。表现出我们之间的距离(隔阂)。
  4.(4分)故乡是我难以忘怀的回忆,在我的人生中有着巨大的价值,是我成长的起点(做人的根本),表达了我对故乡的感激(怀念、热爱、赞美)之情。(大意对即可)
  5. (7分)略

文明礼仪模特队主题班会中队辅导员蓝小青活动目标1让队员懂得文明礼仪的内容和意义。2培养举止文明谈吐优雅的习惯。3学会与人友好相处,彬彬有礼的良好作风。活动形式综合式主题队会活动准备ldquo举止美文明礼文明礼仪教育系列活动方案ldquo讲文明重礼仪rdquo是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承,为深入贯彻小学生行为规范,全面提高学生的思想扬起理想风帆,到达成功彼岸高中励志主题班会设计方案扬起理想风帆,到达成功彼岸bmdashmdash高中励志主题班会设计方案一班会背景高中是学生成长的重要阶段,确立理想立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会,培九年级化学下册铁教学设计(一)铁的性质1物理性质颜色光泽硬度延展性密度熔点沸点传热导电性银白金属质软良好较大15352750良好注意铁的物理性质中的各项指的是纯铁的性质,不是铁合金的性质。例如钢很坚硬而纯小学生文言文学弈教学设计分析学弈这篇课文是学生在小学阶段第一次接触的文言文,虽然之前已在课本的积累与运用中接触多不少文言警句,但学生要学好文言文必须掌握基本的学习方法。因此,我在设计教学过程时,首先在导入环节四年级语文爬山虎的脚优秀教学设计教学目标1认知目标理解重点词语,了解爬山虎的脚的特点。2能力目标学习作者观察和表达的方法,培养学生留心观察周围事物的。习惯和能力。3情感目标激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。教学小学语文第十册古诗三首的教学设计一素质教育目标(一)知识教学点学会本课5个生字,理解诗句的意思。(二)能力训练点1有感情地朗读古诗,并能背诵。2训练学生自我感悟诗句意思的能力。(三)德育渗透点体会诗人对大自然的热人教课标版小蝌蚪找妈妈第一课时教学设计教学目标1知识与技能(1)认识灰迎等8个生字,会写有在两个字。(2)正确流利地朗读课文。(3)能通过朗读感知青蛙的生长变化。2过程与方法(1)主动识字汉字,探索多种识记方法。(2)圆柱的体积教学设计作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小小学科学声音的变化教学设计在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小学科学声音的变化教学设计,希望笼子里的鸟教学设计教学目标1能看图想象抓住一点说具体写具体,做到语句完整通顺。2培养学生丰富的想象力和口头表达能力,激发学生对习作的兴趣和热情。3培养学生保护鸟类,热爱小动物的思想感情,渗透环保意识
小学语文这儿真好的教案1师小动物们都住下来了,现在是小岛上的小主人了,为了使小岛变得更美好,你给他们一些建议吧!(学生自由发言)2师小朋友,荒岛变成了绿岛,小动物们可以在岛上唱歌跳舞,快乐地生活了。小朋幼儿园小班有趣的嘴巴综合教案活动目标1通过观察,感知人动物嘴巴的外形特征,并进行猜想。2能用自己的语言大胆讲述,尝试操作材料进行匹配。3萌发探究发现意识,体验游戏活动的乐趣。活动准备ppt操作材料人手一份。活有趣的一寸虫教案有趣的一寸虫教案1活动目标1在测量过程中养成做事细心认真的学习态度,体验测量成功的快乐。2学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位,能对测量结果进行简单记录。3喜欢将自己二年级语文下册北师大版丁丁冬冬学识字设计教案教学内容以丁丁冬冬学识字为主题,学习带有木字旁的字7个,带有草字头的字7个,带有竹字的生字7个,带有禾或米的生字10个。篮笛算第六课时教学目标学习带禾木旁米字旁的字,提高学生的识字幼儿园认识乐器的音乐课程教案幼儿园认识乐器教案,乐器是一样陶冶情操的最佳器具,现在我们的生活越来越离不开音乐了,各式各样的乐器也层出不穷,我们要教会小朋友们认识乐器,辨识乐器。1幼儿园认识乐器教案小乐器活动目美丽的花教案活动目标1引导幼儿观赏盆栽,了解春天有许多花儿开放了。2通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征,感受春天的美丽。3培养幼儿的质疑能力和观察能力。活动准备仙客来瓜叶菊等盆栽春天的音乐磁带天上的街市课文教案学习目标1反复诵读诗歌,体会现代格律诗的节奏韵律。(重点)2了解诗歌丰富的联想和想象,培养联想和想象的能力。(重点)3理解诗中对自由幸福生活的向往与追求。(难点)预习案(提前预习我小学四年级上册文明从我做起的优秀教案设计教材分析文明从我做起是人教课标版小学四年级上册第四单元主题五的内容。教材编排体现了品德与社会的生活性开放性活动性。教材内容分为三部分第一部分是开展体验文明活动部分第二部分是交流文明课文花未眠的教案设计教学目标一理解本文主旨关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。二体味作者以自身感受起笔,以小见大,深入浅出的写法。教学重点一引导学生理解本文的主旨二善于通过语言,把握文章主旨教学课时语文课文小壁虎借尾巴优秀教案教学目标1学会本课10个生字和由生字组成的词组。2理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3能按事情的先后顺序练习说话。4分角色有感情地朗读课文。四季的课文说课教案设计一教材分析(课件出示)四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述