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近乡情更怯阅读答案

  近乡情更怯是指诗人在当时因犯罪而被流放到外,到期后回归家乡,离家越近越觉得害怕,害怕因自己的过错使自己的家人受到牵连。表达出了诗人当时矛盾复杂的心情。下面是近乡情更怯阅读答案,请参考!  近乡情更怯阅读答案
  ①故乡,是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
  ②那个山村,很小。几十户人家,错落在前后两条沟里。人们日出作,日落息,互相帮扶,其乐融融。一家杀年猪,全村人去吃酸菜白肉血肠;一家娶媳妇,全村办喜事;一家夜里有了病人,全村男丁壮妇会应声而起。故乡,是真的桃花源。
  ③山脚,有一合抱粗的垂柳。柳下,是一条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空,中学刚毕业的我坐在溪边。是走,是留?心情郁闷。此时,总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土,与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安,却也支持、怂恿对这块土地的叛逆:争口气,有出息的进城去。你稍有不顺,又会说,回来,还是山里的大葱蘸酱养人!这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。
  ④我参军要走了,乡亲们来道贺。那贺物,是一两束存放很久舍不得吃的挂面,是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈,送来3元钱,是由一沓角币、一堆钢镚儿组成的。拿着补补吧,别屈着孩子。我知道,这是一堆不知攒了多久的钱,即便在物价尚廉的彼时,也实在补不了什么,却在我的记忆中定格。
  ⑤几年后,我真的出息了,进城了。黄土、老树、瘦溪悄然远去,生活之舟将我载入另外一个世界:装模作样穿西服,故作绅士扎领带,虚情假意赴酒宴可是,我却时时感到灵魂深处的.失落与不安。
  ⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上,车窗外不时掠过老少乡邻的身影,我清晰地感受到这冰冷的铁壳子给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时,陷进泥浆。田间,有一乡亲,赶着两头黄牛犁地,竟是我儿时的伙伴。见是我,他脸上现出惊喜,随即愣在那里,搓着手。哦,回来了?不等我回话,他便径直走去卸犁杖,为我赶牛拉车。我赶紧搭话,庄稼茬口好吗?几成苗?雨水赶趟不?猪羔什么行市?终于无话可问,终于无话可说。曾经,在淅沥的雨帘中,我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行,任凭雨水把周身浇个响透,那样的惬意,而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。
  ⑦深秋,老父发病,去世。父亲戎马半生,刚烈正直,极有声望 ,举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子,因如今的身份所限,出殡乡俗,均改由弟弟代做。那一刻,乡邻谴责与不屑的目光,是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子,满山庄顿时响起穿云裂石之声,仿佛这山村底蕴的瞬问迸发!我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净,我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服,不由自主长跪在地!在乡亲们顿时和缓的眼神中,我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道,我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色,是不被任何世俗所改 变的本色与天然!
  ⑧有人说,乡村生活是陈旧落后的,在现代文明的冲击下,注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上,有着任何现代文明永远无法取代的人间真情!
  ⑨故乡,我心底的珍藏,我的财富,我的根!
  (文/郑有义,有改动)
  1.从文中,我们看到了怎样的乡亲?请结合文章内容简析。(答出两个主要方面)(4分)
  2.第⑤段中画直线的句子有何作用?(3分)
  3.从描写的角度,赏析第⑥段中画线的句子。(4分)
  4.理解文章最后一段的含义。(4分)
  5.将第③段中月悬夜空,中学刚毕业的我坐在溪边这句话,扩写为描写当时情景的一段话。(不超出所给字格)(7分)
  答案:
  1.(4分) 善良:他们支持,怂恿村里年轻人进城,当年轻人不顺时又会接纳他们回乡。 热情(互帮互助):一家杀猪,全村人去吃酸菜白肉血肠。
  淳朴:我参军,乡亲们送来一两束挂面、几个鸡蛋和3元钱让我补补。
  宽厚(宽容、厚道):原谅我与故乡的疏离,重新接纳我。(答两点即可,其他酌情给分)
  2.(3分)写出了进城后的变化,与上文乡亲们的生活状况形成对比,为下文写我回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
  3.(4分)运用神态、动作描写,通过惊喜愣搓等词语,生动形象地写出儿时伙伴见到我时由惊喜到窘迫的变化。表现出我们之间的距离(隔阂)。
  4.(4分)故乡是我难以忘怀的回忆,在我的人生中有着巨大的价值,是我成长的起点(做人的根本),表达了我对故乡的感激(怀念、热爱、赞美)之情。(大意对即可)
  5. (7分)略

葡萄阅读答案四月,浇水。葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎!葡萄藤的组织跟别的果树不一样,它里面是一根一根细小的导管。浇了水,不大一会,它就从根直吸到梢,简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水腊八粥阅读答案七年级腊八粥是冰心所写的现代文,以下是这篇文章的阅读答案,一起来看看吧。腊八粥阅读答案七年级从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米红糖和十八小学一年级数学上册6和7的认识教学反思1紧紧围绕本人研究的子子课题从主题图入手指导低年级学生自学的方法进行教学实践。课前我已经设计了本课内容的自学题目,并指导学生完成这些自学题目,让学生逐步学会怎样去自学,同时让学生的认识平行四边形优秀教学反思本节课是在学生直观认识平行四边形的基础上认识平行四边形,了解平行四边形的特点并认识平行四边形的底和高。教学时,我通过拉动长方形框架的活动引入课题,也初步让学生感知了平行四边形易变形生物的分类教学与反思本课说明生物的分类一节内容包括四条线索1生物分类的目的对生物进行分类是为了更好地认识和研究它们。2生物分类的主要依据是生物的形态结构特征,营养方式在生态系统中的作用以及在进化上的亲笋芽儿教学设计及反思教学目标会认个生字,会写个字。有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话,感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神,体验投身大自然的情趣。爱读科学童话故事,能从童话故课文揠苗助长教学反思这则寓言故事学生早已有所耳闻,故事中的农夫为了能让自家的禾苗长得快些,愚蠢地将田里的每棵禾苗都往上拔了许多,辛苦了一天没有想到反而帮了倒忙,禾苗全都枯死了。这个农夫做事很性急,为了两位数乘两位数的教学反思两位数乘两位数是义务教育课程标准实验教科书第七册8081页的内容。教学的重点是使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法,理解第二个因数十位上的数乘第二个因数得多少个十,并能正确计算两位数有关学与问的教学反思学与问是一篇说理性的文章,文章循着提出观点举例论证得出结论说理文一般顺序和最重要的论证方法,让学生体会说理性文章的特点和说理方法,受到如何说理的启发,这对于高年级学生来说,学会有序不言代价与回报的教学反思本课是九年级第一课责任与角色同在的第二框题,因为我这节课的课时安排不够合理,所以造成了教学任务没有完成,教学环节也就不完整了。课堂上为我讲的太多,学生说得少,这不符合新课改的理念对最后一个鸡蛋阅读理解及参考答案最后一个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。要想人类放弃吃鸡很难。一个幕僚说,他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一
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