粗活拼音
　　【注音】： cu huo
　　粗活解释
　　【意思】：（ 儿）指技术性较低、劳动强度较大的工作。
　　粗活造句：
　　1、有些人称自己在长年读完‘填鸭式’学校后，对做这样的粗活而感到愧疚。
　　2、在举重队厨房干了三年多的粗活后，她被要求离开。
　　3、她做这种活计可能有忏悔的念头，不过，她花这么多时间干粗活，确实牺牲了乐趣。
　　4、今日美国的工人跟一百年前干粗活的人是不是处在相同的位置呢？当时他们被另一种技术所替代：引擎（先是蒸汽机，接着是内燃机）。
　　5、粗活的雇工数在1901年达到顶峰，当时英格兰有325万的粗重劳工。
　　6、我穿这条旧裤子是为了在花园里干粗活。
　　7、但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
　　8、我们交替使用大小刷子来做粗活和细活。
　　9、做这些＂粗活＂绝不会让人认为不体面，不会做才是让人觉得不可思议呢。
　　10、所有例行的工作或者是粗活大都是由实习生来完成。
　　11、这个农妇常干粗活，手很粗糙。
　　12、我穿这条旧裤子在花园里干粗活。
　　13、陷入赤贫的孟加拉中，有上百万名妇女为了想过更好的生活，每天从早到晚做著粗活。
　　14、学生出去兼职，多数人干的`是粗活、累活。
　　15、他从过去的粗活和经济困难，形许多他早期的工作，以及作为一个权威的不信任。
　　16、干粗活的人在这儿觉得够舒服；
　　17、我未能在短短的6星期内找到一位女伴，就用多的那张票来打点为我擦玻璃的拉斯，他是个干粗活的人，感觉迟钝，像柏林墙一样木然。
　　18、两个家境富裕的青少年想试试靠一己之力赚钱的滋味，于是决定利用暑假到德州近海的油田做粗活。
　　19、你以为你是一位大人物，其实你真没有脑袋想想你连那值两个钱干粗活的职员也不如。

粉刷匠导学案教学内容粉刷匠教学用具电子琴多媒体刷子帽子等教学目标认知目标理解粉刷匠的内容能力目标在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识动手能力创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听洗手绢xx年第一学期家长教学开放日活动教学内容爱劳动1课时日期11月8日教学目标1通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。2通过节奏创编练习，学习三年级音乐第一单元我的朋友教案第一单元我的朋友教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉音乐友。1在听唱动奏活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。2在音乐人教版二年级下册音乐到郊外去教案对老师的提问和讲解能做出积极的反应，并通过音乐小知识，让学生自己找歌曲中的衬词及民歌的小特点，拓展了学生的知识面，在学唱过程中，虽然能较快的找我歌曲演唱，但在个别字所表现的民歌韵味第十课ampnbsp地球村ampnbspampnbsp教案第十课地球村教学时量21课时教学目标1能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲动物是我们的好朋友，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。2能认真听赏大提琴独奏天鹅，感受音乐的情绪和大办家家ampnbsp教案办家家教学目标1。喜欢买菜与办家家，并能学会这两首歌。2。能大胆自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。3。能与同学合作创造性的表演音乐游戏办家家。教学设想首先要从学生的生活经验第六课ampnbspampnbsp京韵（第1课时）（新人教五下音乐教案）第六课京韵（第1课时）教学内容聆听我们是工农子弟兵教学目标1认知目标学习现代京剧选段我们是工农子弟兵。亲身实践体验二黄西皮的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。2情感目标感受体验我国民人教社音乐四年级上册教案（一）一学生基本情况分析四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导鼓励学生参与到音乐第四单元ampnbspampnbsp绿色的梦ampnbspampnbsp第一二课时（新人教三下音乐教案）第四单元绿色的梦第一二课时第一课时课题苗岭的早晨教学目标1指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2了解小提琴和口笛的音色。3了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。重点难点人音版三年级音乐下册第六单元外婆的澎湖湾教案设计荣成市实验小学三年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题外婆的澎湖湾课时一课时设计教师教学目标设计教学目标指导学生有感情的演唱教学方法设计模唱教唱示范表演等方法来执教教学程序设计人音版五年级音乐下册第一单元教案设计教案学案一体化设计课题欣赏冬猎课时一课时教学目标设计1通过欣赏这首作品，了解柳琴的音色演奏特点表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。2了解并掌握作品的演奏形式作者作品