这篇课文是对学生自立品质教育的一个童话故事，情节性强，引人入胜。在引导学生识字、学文之后，我又设计了表演读这一环节，因为课文较长，本以为学生在这一过程中，能把书中的话照着读出来就可以了，多说简单背下来几句。可是当他们真正表演时，却让我出乎意料，这一组中的四个人，谁也没有拿书，并且还对书中内容进行了改编，他们的语气、动作都非常逼真，确实演出了他们自己独特的感受，演出了一个生动形象的童话故事。引来同学们一阵阵热烈的掌声。
　　今天的表演如实让我吃惊，也让我高兴，同时也想了很多。在教学中，让学生演角色之一，是一种更深入的体验。让生在表演中去体验、去感受，不同角色不同个性，这一过程也是对课文进行再创造的过程。不能否认，教材是教学内容的.重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动、有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分地开发了课程资源。

年迈如何造句1他供养他年迈的父亲。2他虽年迈，但朝气蓬勃。3年迈的国王将王位让给了儿子。4已故者死于年迈。5王中学，这个年迈的农民说，他女儿和她的朋友们在计算机上跟踪咖啡价格，当价格上涨是，我套套乐给衣服夹夹子班级托班内容感知大小材料多于幼儿人数4倍左右大小不同的旧纸盒方法1教师提出活动要求我们一起来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来？2教师演示藏盒子的方法。3幼儿动手操作。4教师可经常问幼套套乐教案指导班级托班内容感知大小材料多于幼儿人数4倍左右大小不同的旧纸盒方法1教师提出活动要求我们一起来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来？2教师演示藏盒子的方法。3幼儿动手操作。4教师可经常问幼周顗字伯仁，少有重名试题阅读答案解析附原文阅读下面的文言文，完成47题。周顗字伯仁，少有重名，神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见，叹曰汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗动人的北平教案动人的北平是中国现代诗歌散文欣赏散文单元第一篇，是一篇精读课。为了更好领悟课文，提供了动人的北平的教案设计给大家，欢迎大家参考！一教学目标1梳理课文作者写作思路，理解把握北平形象特激烈相关的成语反义词有哪些及造句激烈解释（动作言论等）剧烈百米赛跑是一项很的运动大家争论得很。（性情情怀）激奋，刚烈壮怀。以下是品学网小编收集整理关于该词反义词以及造句，希望对你有用！激烈的反义词平稳和缓温和平缓想北平中学说课稿一说教材想北平是高中语文第三册读本里的一篇文章，跟散文配套使用。目的在于让学生能利用课本里散文的学习方法自学课外其他读物。作为一名要具有现代理念的语文老师，传授给学生知识是远远不够想北平的说课稿范文一说教材本文是高中语文第三册读本延伸篇目，是配合课文第四单元故都的秋的拓展读物。第三册中的散文更侧重于文学性的欣赏和个性化的解读。而本文是京派作家话北京，在情感和风格上别有一番风味中班语言放电影教案活动目标1能够认真观察图片，理解图片内容，并能编成有趣的故事。2会用完整连贯的语言进行讲述，表达自己与众不同的想法。活动准备1挂图放电影四幅。2ppT课件。3投影仪的设备。活动过程诺亚方舟教案设计教学目标1认读生字，会写8个字及以下词语充足陆地洪灾鸽子准备。2正确流利地朗读课文，感受古代故事中人物的聪明与机智，会讲这个故事。3学习写打比方的句子。重难点1认读识记正确规范的书地毯上的图形面积解决问题策略的多样化地毯上的图形面积是第二单元图形的面（一）中的内容，案例主要讲述关于解决问题策略的多样化对学生数学思维的影响。以本课为例学生在实际生活中，经常会接触到各种各样的图案，这些图案的基本特