苏教版《用竖式计算有余数的除法》的教学反思
　　如何用竖式计算有余数的除法是学生刚刚接触的新知识，所以教学中为了让学生对所学知识更感兴趣，主要是通过让学生操作，观察，思考这一系列活动完成的，这样可以激活学生的思维，使学生比较深刻地领会有余数的除法的计算法则，充分地体现了学生的主体地位。另外＂余数要比除数小＂是计算除法必需遵守的法则，教学中我并没有硬性地将这个法则讲给学生听，而是让学生通过观察和比较去发现它，并从正反两方面去探讨如此规定的理由。最后，我还组织了及时的，必要的练习，使学生透彻地理解并掌握这种计算方法。
　　我先出示了例题，并让学生摆一摆并列出算式，在摆的过程中我通过问答的形式将13、4、12、3、1各表示什么使学生清楚的理解，并让学生自己试一试列竖式计算这个除法算式。
　　在列的＂过程中有的学生将竖式列成了加法的形式，有的学生列的很准确，让他们将式子呈现在黑板上，通过对比的形式比较出优缺点，知道竖式要清楚地表示出每一步，不这么表示缺步骤。并将每个数表示什么弄清楚。
　　学生计算有余数除法时，一般会采用两种不同层次的方法：一是借助直观图或动手操作求得商和余数；二是利用乘法口诀进行试商。试商的本质是依据除法运算的意义，着眼乘、除法的关系进行的一种较为抽象的思考。初步理解并掌握试商方法，不仅是为了达成本节课的基本教学目标，也是为今后继续学习除法计算奠定基础。此段教学过程，联系具体的问题情境，充分利用学生已有的计算除法的经验，引导学生逐步掌握试商的思考方法，体现了由具体到抽象、由特殊到一般的数学化过程，有利于学生在活动中逐步提升数学思考水平。

珍珠鸟教学反思范文教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的珍珠鸟教学反思范文，希望对你有帮助。珍珠鸟教学反思范文一语文课程标准指识字五教学反思的范文识字五是由五则谚语组成。它的教学目标是在识字和写字的基础上，激发学生收集谚语的兴趣。结合本课的教学环节，谈谈我想体现的教学思想。一创设教学环境，调动学生的学习积极性。在新课程和新教夏商西周的兴亡历史教学反思本节课我的教学流程是1复习旧知，通过设问禹建立夏朝标志着什么？试图通过此题，即复习旧知，又使学生学会简单归纳知识再由夏朝建立的标志引出奴隶社会四阶段，由此导入新课。2结合教师列出目语文就应该这样重朗读重感悟教学反思听黄艳老师执教精彩极了和糟糕透了有感今天听了我校区级骨干教师黄艳执教的精彩极了和糟糕透了的第二课时教学，深有感触。黄老师那亲切的语言自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教三年级下册数学住新房的教学反思住新房这一课是学生在学习两位数乘以一位数和两位数乘以整十数的基础上进行后继学习的内容，本节课的重难点是理解算理，掌握竖式笔算的方法。鉴于知识比较简单，所以在教学中多注意从学生已有的拉萨的天空课后教学反思在执教拉萨的天空一文时，我努力借助多媒体，帮助孩子们更好地用心灵去触摸文本语言。1借网络图像音乐，激发兴趣，集中学生的注意力，自主学习。用一幅幅拉萨的天空的图像，拉开课的帷幕，孩子立体图形的表面积和体积教学反思范文我从教也十多年了，也带了几个毕业班，对于长方体的表面积计算的方法，也只是按照课本的思路去讲解，引导学生计算的，在新授课的时候，学生也没有提出其他的计算方法。在今天的毕业总复习课上，我的家在日喀则说课稿一教材分析本课时的教学内容选自新课程中二年级音乐三册中的第四课跳起舞。这一课主要是让学生初步了解藏族的文化，感受藏族歌舞的特点。其中歌曲我的家在日喀则是一首藏族民歌，唱起这首歌，眼勾股定理的说课稿导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面由小编为您整理出的勾股定理的说课稿内容，一起来看看吧。一说教材勾股定理是学生在已苏教版百分数说课稿百分数在日常生活中应用非常广泛。它源于分数，又别与一般分数。它是在学过整数分数小数，以及求一个数是另一个数的几分之几的基础上进行教学的。为大家分享了百分数的说课稿，一起来看看吧！一xx幼儿园xx学年度第一学期信息技术工作计划一指导思想以科学发展观为指导，结合xx区教育局进一步加强区域教育信息化建设的若干意见xx区教育信息化合格校优秀校示范校的精神幼儿园园务工作计划和xx幼儿园xxxx学年教育信息化建设