1．食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是大分子物质。用食醋和蔗糖可以将新鲜的蒜头腌制成糖醋蒜，这是因为（ ）。
　　a．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里
　　b．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面
　　c．醋酸和蔗糖发生反应后能进入活细胞
　　d．醋酸能杀死细胞，使细胞膜失去控制物质进出的功能
　　2．下列结构中，含高尔基体和内质网较多的细胞是（ ）。
　　a．神经细胞 b.汗腺细胞 c.肌细胞 d.胰腺的内分泌细胞
　　3．用放射性元素标记的氨基酸供胰脏来合成一种酶，这种酶最终被分泌到胰脏细胞外面，放射性物质移动的最可能途径是（ ）。
　　a．内质网 高尔基体 细胞核 b．核糖体 内质网 高尔基体 囊泡 细胞外
　　c．细胞核 内质网 高尔基体 d.内质网 核糖体 囊泡 细胞外
　　4．科学家将黑鼠卵丘细胞(卵巢内卵细胞周围的体细胞)的核物质注入去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是（ ）。
　　a．黑色雌鼠 b．白色雌鼠 c．棕色雄鼠 d．灰色雌鼠
　　5.下图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请根据图回答下面的问题：
　　（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是 ；对酶进行加工和包装的场所是 ；
　　（2）将酶运输到加工场所的细胞器是 ；
　　（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有 ；
　　（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌都需要能量，提供能量的细胞器是 。
　　6．下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。
　　(1)上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的 部分嫁接到乙种伞藻的 上；
　　②将乙种伞藻的 部分嫁接到甲种伞藻的 上。
　　(2)该实验的结果是：
　　① ；
　　② 。
　　(3)实验结果说明： 。

小学六年级语文人教版下册竹石教学反思竹石是一首咏物诗，借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。本诗浅显易懂，学生不难理解，我放手让学生自学，引导学生读悟，体会作者表达的思想感情。上课伊始，说到诗人郑燮，有些学生很Unit4TalkaboutEarthquake教学反思动态真实原则强调教师要把英语教育因素的真实动态内涵，真实而又变化的学习兴趣和学习困难，不断地调整教学进程，转换教学策略，研究教学技巧，进行动态真实的英语教学。因此在该原则的指导下，聂将军与日本小姑娘教学反思聂将军与日本小姑娘这篇课文记叙了抗日战争时期的一个真实的故事，叙述了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友太阳是大家的教学课后反思太阳是大家的这篇课文是一首拟人化的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。长颈鹿和小鸟的教学反思您现在正在阅读的长颈鹿和小鸟教学反思二文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！长颈鹿和小鸟教学反思二以故事情境激发学生的学习兴趣，使之乐学要学，是我在低年级计算教学中常用四个太阳教学反思范文四个太阳是人教版一年级下期第五单元的课文，课文语言简洁生动形象，条理清晰。备课的时候，我的设想是这样的低段学习的重难点就是识字和写字，课后二类字挂街熟伙伴都比较有特色，和课文意思也2016年七年级英语寒假作业答案大全第3页一moralsistohethimhis二daaab三bbaa第4页一what39that？i39mtina。nicetomeetyouwho39syoursisterno。2016年五年级语文上册寒假作业答案大全第三页三词语接龙呕心沥血mdashmdash血气方刚mdashmdash刚柔相济mdashmdash济困扶危大显身手mdashmdash手无寸铁mdashmdash铁案如山mdas2016年初一数学寒假作业答案（人教版）10。522略3略41。50062times10450。0020361（12a）3（2absup2（xy）7lt2。58扩大5倍选择题abc12（1）b（ab）（2）3（x1）（3人教版四年级数学下册三角形的内角和教学反思本节课我通过生动活泼的多媒体课件和学生们一起探讨三角形的内角和是180这一规律并运用这一规律解决实际问题。课件中不仅有动画而且插入音频，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，调动他们交流课春雨的色彩教学反思范文春雨的色彩是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题春雨到底是什么颜色的。春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了