1.信息技术与课程整合是信息技术教育发展的方向，通过任务驱动下的网络应用探究活动，既可以提高学生的信息技术水平，又有助于提高其他学科的知识水平。学生在解决问题的过程中掌握了信息技术；有了计算机网络，学生可以很方便地找到问题的答案，学生确实将信息技术作为学习的主要工具。
　　2.学生的创造力与想象力是无穷的。能通过这样的活动充分发掘学生的潜能这将是所有教育者的最终目的。
　　3．作为一名计算机老师，和学生接触的时间有限，开展活动的时间只有课上的45分钟。因此，布置给学生的任务，不太容易落实，这就需要将每节课的任务分配恰到好处。另外，对于学生语言、音乐、美术各方面智能的培养，其他学科老师的指导是不可替代的。因此，我觉得，计算机老师和其他各学科老师合作开展任务驱动下的网络应用探究活动是个很好的方式。它将给信息技术的教育带来一片更广阔的天地。

月球之谜优秀教学设计课前准备1。带生字的词语卡片。2。制作多媒体课件准备人类第一次登上月球的纪录片。3。学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事诗歌或知识。第一课时一创设情境，激趣导入1。学生交流新课标三年级数学下册数学广角教学设计教学目的1让学生通过观察猜测操作验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。2培养学生有序地全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。教学重点利用天平或跷跷板的原理，使学生在解决实际问题的朱自清背影公开课教学设计背影是我国现代文学的名篇。写于1925年10月，是作者追忆8年前的事。下面是小编给大家整理的朱自清背影公开课教学设计，仅供参考。朱自清背影公开课教学设计篇1教学要求1了解作者以及相鸟语教学设计模板篇一鸟语教学设计教学内容苏教版小学语文四年级下册第15课鸟语（第二课时）。教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2借助具体的语言材料，理解作者与鸟儿的交谈猜想鸟语的意思和鸟儿结下深柳树醒了的教学反思篇一柳树醒了教学反思柳树醒了是人教版新课标一年级下册识字1的第一篇课文。柳树醒了是一篇引人入胜的童话，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催关于简单的磁现象教学设计（一）教学目的1知道磁体有吸铁（镍钴）性和指向性。2知道磁极间的相互作用。3知道磁化现象。（二）教具各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，麦哨教学设计概要麦哨教学设计。一学习目标1认识8个生字。正确流利有感情的朗读课文。2体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然欢快清新的童年生活。3积累文中的优美语言。二由图入题1观察插图或教多边形的外角和的教学反思多边形的外角和是在学习了三角形的外角和与多边形的内角和之后学习的，学生对三角形的外角有所了解，但对于多边形的外角还不太清楚，教材中给出了小明绕五边形广场按逆时针方向跑步的例子，在第精读和略读教学设计范文设计依据语文课程标准指出学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作探究中学习。因此在本课教学中，根据小学五年级语文园地七教学设计范文一教学目标1通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力，语文园地七教学设计（五年级下人教版）。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后矛和盾的结合的教学设计范文学习目标认识矛盾等6个生字。会写矛盾等14个字。能正确读写集合招架等16个词语。正确流利有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语。理解课文内容，学习发明家勤于思考关于实践的品质