中班语言春姑娘教案

　　导语：幽兰悄悄的撑开那些在冬寒下萎靡的叶子。她说，春风吹绿校园的时候，远去的燕子也将要飞回来了。等待是春风的到来，我等待的是诗人海子说的那样春暖花开……以下小编为大家介绍中班语言春姑娘教案文章，欢迎大家阅读参考!　　中班语言春姑娘教案1
　　活动准备
　　1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾。
　　2.配套幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》。
　　活动过程
　　1.请幼儿翻开幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》，教师指导欣赏画面并讨论：
　　(1)图上的春姑娘有一条美丽的纱巾，请你说说纱巾上有些什么颜色?
　　(2)纱巾上的线条和花纹鲜艳美丽，看看书上的范例，想想是怎样画出来的。
　　2.幼儿和教师一起尝试作滚珠画，引发幼儿的玩色兴趣。可只请几名能力强的幼儿和教师一起操作，教师指导。
　　3.幼儿分组议论，说说怎样画成一幅滚珠画。教师小结并完整示范珠子滚画的方法。
　　(1)将图画纸放入纸盒内。
　　(2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料，双手摇动纸盒使珠子滚动，另换珠子和颜色用同样的方法滚画。
　　(3)珠子滚动越大胆，用色越多，画面的色彩、花纹就越美丽。
　　4.教师出示范例，启发幼儿为春姑娘制作一块更美的纱巾。
　　5.幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆使用颜色，并提示先用浅色，后用深色。
　　6.教师带领幼儿将作品布置在美工角，并把许多作品拼在一起，组成一块更美丽的纱巾，欣赏作品的美，分享成功的乐趣。
　　活动目标
　　1.让幼儿尝试用珠子作画，感受滚珠画的色彩、花纹及线条的美。
　　2.培养幼儿对色彩的.兴趣。　　中班语言春姑娘教案2
　　设计意图：
　　幼儿对于春天的了解是即熟悉又陌生的，他们已有的经验知识比较多，但是都是表面现象，有的还不正确，另外，语言活动对于幼儿来说其实是枯燥的，但是今天我以＂寻找＂展开话题，激发了幼儿学习的兴趣，鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
　　活动目标：
　　1、从自身及周围环境中找到春天的气息，了解春天的基本特征。
　　2、培养幼儿关心、热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
　　活动准备：
　　1、活动前带幼儿到户外走一走，提醒幼儿注意观察周围事物。
　　2、春天景色图。
　　活动过程：
　　一、导入活动，以谈话的形式激发幼儿的兴趣。
　　师：＂小朋友们，现在是什么季节？＂ ＂从哪里看出来是春天？＂＂你们在哪里找到了春天？＂
　　引导幼儿表达自己寻找到的春的信息，鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
　　二、通过讨论，寻找春姑娘。
　　教师出示图片，请幼儿说说在哪里找到了春天。
　　幼儿观察图片
　　(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。
　　了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化，培养幼儿热爱小动物的情感。
　　（二）如找到了开满鲜花的花园。
　　通过观察开满鲜花的花园，让幼儿春天是个美丽的季节，万物生长的季节，培养幼儿喜爱春天的情感。
　　三、幼儿绘画，打扮春姑娘，激发幼儿喜爱春天的情感。
　　幼儿用绘画的形式大胆表现春天，用美丽的色彩打扮春姑娘。最后用幼儿打扮的春姑娘作品打扮教室，让教室中洒满春天的气息。