一、算法多样化追求的是什么
　　在教学过后，我对算法多样化的追求进行了反思。到底算法多样化追求的是什么？课堂上学生积极说自己的想法，不断从别人的阐述中总结和学习不同的算法，其实这就是引发学生积极的思考。让学生口算，说计算方法，不是也要达到这样的效果吗？
　　二、尊重学生，为学生搭建广阔的舞台
　　学生经过自己的努力，学到了和发现了新的方法，这是非常可贵的，不管学生从哪里得到的，或许不全面、不完美的＂方法，这就需要教师给学生以鼓励，帮助他们树立信心，让学生敢于思考，敢于表达自己的想法。假如像在第一课时的教学中，面对学生的想法，只肯定课本上的算法，让学生在今后的计算中，尽量用一种方法，这不是对学生的否定吗？学生们肯定想，老师让我们想来想去，还是要用他教得方法，最后还是听老师的，以后就不用想了，听老师讲就可以了。所以对于学生已有的，或自己找到的方法，应该引导学生说出自己的思路，给学生搭建舞台让学生充分表达。
　　在教学时，应该注意让学生，把自己的想法说给其他同学听，不仅只说给教师听。通过让学生在同桌、小组之间交流，让学生把自己所得展示给别人，在满足自己成就感的同时，使学生的思维更加活跃，进一步激发学生学习数学的兴趣，为学生之间的相互学习、取长补短提供广阔空间，他们在分享别人智慧的同时，不断思考，不断比较，逐步形成新的认识。
　　三、多样化和优化的思考
　　在教学中，放手让学生独立思考、分享交流，进而体会算法多样化带来的成功感，尊重了学生，很好的实现了算法多样化的教学。怎样才能让学生通过各种方法的对比，自主进行优化和筛选呢？在接下来的教学中让我意识到，学生会的方法越多，在计算过程中，就会更加懂得用合适的计算方法，学生优化的过程，是他们选择不同计算方法的过程，是他们认识不断升华的过程。所以说，计算方法的多样化，必然会让学生在计算的过程，自己不断进行优化。

空气负离子与人体健康阅读习题及答案当你徜徉于森林或公园里，留连于海滨或瀑布前，你会觉得空气特别清新，呼吸特别顺畅，一种心旷神怡之感油然而生，其原因何在呢？早在1931年，德国一位医生就研究发现把自己关在一间密闭的研退避三舍阅读训练题答案（重耳）及楚，楚子飨之，曰公子若反晋国，则何以报不谷？对曰子女玉帛，则君有之羽毛齿革，则君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？曰虽然，何以报我？对曰若以君之灵，得反晋国，晋鼓神阅读答案那年腊月，我来到陕西略阳。这里是秦岭腹地，山深坡陡，地瘠民贫，是李白为之嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落到这个卑微之地，和卑微的山民混在一起，贩点山货，倒点野味，甚是凄惶可前俯后仰造句中国历史悠久，中华文化源远流长博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是前俯后仰造句，希望对你有帮助。汉语词语前俯后仰发音q静夜郭沫若阅读答案从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评赏析感悟的能力，培养学习语文陶冶性修谱之风盛寻根情结浓阅读答案文汇报清明节将至，我们这个民族特有的慎终追远缅怀先人的日子又到了。与其他民族相比，中华民族重温家族历史和记忆的意识是不是特别强烈？王鹤鸣（以下简称王）应该说，中华民族是特别重视家族接受的解释及造句中文接受读音jishu接受的意思对事物容纳而不拒绝。近义词接收接纳反义词拒绝接受造句1妹妹欣然接受了我们送给她的生日礼物。2我能接受失败，但无法接受放弃。3我可以接受失败，但绝对不中国龙四年级美术教案教学目的1本课融欣赏与造型表现为一体，通过学习让学生初步了解中国龙的文化历史，理解中国龙的造型特点，体会龙的象征意义，弘扬中华民族精神。2培养想象造型创造和合作能力，并以合作的形式中国石拱桥第一课时教学设计素质教育目标1学习按时间顺序说明事物的写法。2复习举例子列数据的说明方法。3学习运用准确语言说明事物特征。4引导学生认识我国劳动人民的智慧和创造才能。二重点难点及解决办法重点1按时美国教案一教材分析美国是当今世界唯一的超级大国，它在经济科技和军事等许多领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。因此，在区域地理的学习中，美国具有极强的学习研究价值二学习目标结合本单元特植物妈妈有办法的优秀课程教学及反思教学要求1通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2继续学习了解自然段内容的方法。3学会本课生字新词，能结合词语句子确定得的