在教学中，我是根据新旧知识的内在联系，利用多媒体和直观教具相结合的教学方式，以游戏的形式创设请境，采用启发式提问，揭示矛盾，激发了学生学习新知识的积极性，为新课的学习做好了铺垫，接着，又在尝试操作的基础上出示尝试练习，抓住新旧知识的连接点，引导学生观察、对比，运用类比推理，自己尝试解题，主动获取知识，有利于调动学生的主动性、自觉性。再接着学生通过尝试练习与课本例题解法对照，又改变例题中的某一条件，进行变式练习，既要求学生列式计算，又要求学生说明算理，促进了学生更深刻地理解应用题的数量关系，发现解题规律，达到举一反三，逐步形成技能，实现了教学目标，使学生获得成功的喜悦。
　　在整个教学中，根据三年级学生的身心特点及认知规律，精心组织，运用直观演示，启发诱导学生积极思维，展示思维活动过程。让学生弄清应用题的数量关系，发现解题规律，自己总结出已知两个条件的两步应用题的解题步骤和方法，同时引导学生阅读课本，与自己的解法对照，及时强化验证。学生不仅获得了巩固的基础知识和技能，同时也培养和发展了逻辑思维能力。课堂上既发挥了教师的主导作用，又充分体现了学生为主体的教育思想。课堂练习形式多样，有讲、有练，讲中有练，练中有议，有研讨，有游戏，课堂气氛十分活跃，充分让学生大胆尝试，培养了学生勤于动脑，乐于动手，善于表述的`好学风。通过课堂和课后的练习使学生进一步理解两个条件的两步应用题的结构和解题方法。
　　本节课带给我的不仅仅是这些收获，还有关于教学不足的思考，比如：教学中我的普通话还不够标准，在以后的教学中还要更加的练习普通话，另外，优带差的互帮互助没有得到很好的体现，练习的设计上考虑的还是有些不到位，在今后教学中，把问题考虑仔细一些。

成语光怪陆离光怪陆离这个成语大家都很熟悉，你们会用光怪陆离做造句吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的成语光怪陆离相关内容，大家一起来学习一下吧。成语光怪陆离的解析释义光怪奇异的光彩陆离色彩繁杂带有骏字的成语有什么骏字的本义是品质拔尖的马，包含骏的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的骏字成语相关内容，欢迎大家参考学习。骏字基本字义（名）好马马。带有骏的成语千里骏骨骏波虎浪按图索骏金以私开头的成语接龙私表示个人的，自己的，与ldquo公rdquo相对。私开头如何做成语接龙？下面是品学网网小编带来的私字开头成语接龙内容，希望对大家有所帮助。由私开头的成语接龙私淑弟子rarr子虚乌万紫千红开头的成语接龙万紫千红是一个生活常用的成语，你会用这个成语做接龙吗？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的万紫千红的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。万紫千红的解释成语万紫千红拼音wagrave誉字开头的成语接龙介绍誉字意思是名声，如荣，名，誉开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的誉字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以誉开头的成语接龙誉不绝口rarr口若悬河rarr河倾月落西塞山下作诗词阅读原文附答案韦庄诗词都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为ldquo花间派rdquo重要词人，有浣花集。下面是品学网小编为你整理的西塞山下作诗词阅读原文和答案，一起来看看吧。西塞山下作诗词州宅堂前荷花诗词阅读原文附答案州宅堂前荷花是南宋著名诗人ldquo中兴四大诗人rdquo之一范成大之作。下面是品学网小编为你整理的州宅堂前荷花诗词阅读原文和答案，一起来看看吧。州宅堂前荷花诗词阅读原文州宅堂前荷古典诗歌诗鉴赏专题高考要求鉴赏评价e鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度鉴赏诗歌语言一鉴赏用词之妙（一）中国诗歌对语言的变形（1）把握词性的改变，体会诗人所炼之意。巨翅老人教案教学目标知识与积累1。了解作家及其作品。2。了解拉丁美洲魔幻现实主义文学的创作特色。3。积累重点字词。能力与技巧通过讨论比较挖掘文章的主题。情感与价值体会小说中对现实世界的反思和批娓娓与喋喋学案一。教学内容娓娓与喋喋二。学习目标品读文章，抓住关键语句，把握文章的思路结构，理解作者对生活的感悟，思考人生。品味作者语言的特色，掌握随笔和小品文的创作特点。继续分析现代文阅读题的荷塘月色第二教时第二教时一检查背诵二赏析课文1现在该同学们说一说了。同学们能不能交流一下，这篇文章最打动自己的文字？不需要说理由，只要把有关的语言读一遍就可以了。领悟文章思想感情请问，你为什么喜欢