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成语光怪陆离

  光怪陆离这个成语大家都很熟悉,你们会用光怪陆离做造句吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的成语光怪陆离相关内容,大家一起来学习一下吧。成语光怪陆离的解析
  [释义] 光怪:奇异的光彩;陆离:色彩繁杂。形容奇形怪状;五颜六色。也形容事物离奇多变。
  [语出] 西汉·刘安《淮南子·本经训》:“五彩争胜;流漫陆离。”
  [正音] 陆;不能读作“liù”。
  [辨形] 离;不能写作“漓”。
  [近义] 斑驳陆离
  [用法] 形容五颜六色的景色或光怪陆离的社会现象。一般作谓语、定语。成语光怪陆离的故事
  “光怪”的由来,据《吴书》上记载,孙家世代在吴地作官,居住在富春,祖坟在城东。孙坚出生前,孙氏祖坟常常出现怪异光景,五色云彩,直达天际,连绵数里远,许多人都前去观看。乡亲父老都说 “这不是平凡现象,孙氏要兴旺了!”
  孙坚的母亲怀着孙坚时,曾梦见肠子从腹中拖出,环绕吴地昌门。醒来后很害怕,就告诉邻居的老太太。老太太说 “说不定是吉兆呢!”等到孙坚出生,果然容貌不凡,生性阔达,操守不凡。
  “陆离”的由来,则源自于〈离骚〉。战国时屈原为楚怀王重要的大臣,后因遭小人谗言,被怀王疏远,于是作〈离骚〉表明自己的爱国心志。文中运用大量古代神话与传说,作为对未来的探求,并藉幻想上天下地来寻求解脱理想与现实间的矛盾。
  我命羲和停车不要前?啊,望着崦嵫山的归宿处不要靠近。前途漫漫路遥远啊,我要上天下地寻求正路。早上我的马在咸池饮水啊,又把马系在日出的扶桑。黄昏时折一枝若木来拦阻太阳下山啊,且让我自在、不受拘束的漫游。
  前面让望舒引导啊,后面让风神追随飞驰。鸾鸟凤凰为我警戒开路啊,雷神告诫我还未备好行装。我命凤鸟往高处升腾啊,夜以继日不停飞驰。旋风向我聚集靠拢啊,率领云霓来侍奉、伴随。缤纷的云彩聚散分合啊,色彩斑斓上下飘扬。
  光怪,指怪异的光景;陆离,参差错综的样子。后来,这两个典故被合用为“光怪陆离”这句成语,用来形容奇形怪状、色彩缤纷。成语光怪陆离的造句
  1、它描述了一个光怪陆离的、难以触及的、拥有它自己内在逻辑的世界,和我们生活的这个世界完全不同。
  2、日本向来以执着和光怪陆离闻名于世,在日本各地相当受欢迎的胶囊旅社便是其中非常奇异的一项创举。
  3、但是,兰德的影响力丝毫没有因评论家的辱骂或是其崇拜者的光怪陆离而减弱。
  4、他决定通过光怪陆离的颜色来赋予那些树木热烈的外观。
  5、他们开心地看着舞台上的表演,显然,面对这些光怪陆离的幻觉,你已经快疯了,他们无所谓。
  6、我们班有个从索马里来的孩子,他就像是被丢进了一个虚幻的光怪陆离的宇宙,这里其他的孩子只知道MTV和购物中心,而老师又不停的教育大家要更自信,甚至是自负。
  7、枪刺也插进了那些神骑的胸腹。人们在旁的地方,也许不曾见过那种光怪陆离的伤亡情况。
  8、没有什么比这种队伍更奇特和光怪陆离的了。
  9、同时,金融市场已经变成了一个光怪陆离的大商场,充斥着选择和低门槛的信贷产品。
  10、动态空间引导大众从动的角度看周围事物,把人带到一个由时空相结合的第四空间,比如光怪陆离的光影,生动的背景音乐。
  11、地铁站的天花板很低,远景很长,没有什么标志性建筑,荧光灯管、电灯泡和霓虹广告的光线融合成光怪陆离的混合体。
  12、而这一命题在元杂剧中亦处于核心地位,其作品中所塑造的新奇驳杂、光怪陆离的人态物象使这一传统命题得到了更好的发扬。
  13、在你离开以后,我总是越来越频繁的做梦,梦里种种光怪陆离的场景接连出现。
  14、他们把墙上涂抹得光怪陆离。
  15、可是,对马勒的听众而言,这些都隐而不显:他们拒绝(或是无法)看到自己映照在这些光怪陆离的交响曲中。
  16、阿斯维尔的首都,曾因被一只妖力巨大的大妖怪侵占并以制造诸多光怪陆离的的魔法与生物而著称着。
  17、“光怪陆离的欢乐。”主教说。
  18、在光怪陆离的现代建筑纷繁出现的表象下,人们却始终对传统建筑文化保存着一份特有的感情。
  19、但随着社会的快速发展,我们古老的民族文化受到多元文化的冲击,建筑色彩变得五花八门、光怪陆离,我们的城市色彩变得杂乱、缺乏和谐。
  20、容易迷失在光怪陆离的人流,忘记曾经瓮牖绳驱的岁月。
  21、那是一种光怪陆离的杂拌儿。
  22、他说我们就只能寒暄。这些年,那些光怪陆离的场景。

对稍复杂的求一个数的百分之几是多少教学反思稍复杂的求一个数的百分之几是多少是在稍复杂的求一个数的几分之几是多少及稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数问题在百分数中的一个推广。本来这部分的内容基本上没有新的算理,只需根课文巨人的花园教学反思范文成功之处在教学中,我鼓励学生进行拓展性阅读。文本里有许多想象的空间,通过让学生想象巨人发火时的表情动作心理等引导学生从生气训斥叱责的意思中感受巨人这三次发火是一浪高过一浪,指导学生课文长城教学反思范文长城这篇课文,是本册教材的第二篇课文。在上课之前,我让学生做到了充分的朗读课文,自主完成预习作业。整节课下来,觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。课堂上的一些训课文碧螺春教学反思碧螺春是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘焙制品茶的情景,表达了作者对色香味形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时,我充分利用本地是茶果课文和氏献璧的教学反思和氏献璧是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元奇妙的石头主题中的一篇主体课文。在教学中,要注意从课本内容到生活实际,从课内知识到课外知识的拓展与延伸。和氏献璧这篇主体课春酒课文的教学设计教学目的1学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。2理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点难点1品味文章的关键词语和句子。2体会琦君散文结构严谨,写人传神,文笔流畅的特色。教学时数一数学认识角说课稿一说教材1教学内容义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元认识图形的第一课时认识角。2教材分析在生活中,许多物体中存在着角,学生对它也是相当熟悉,我在课前也了解过,动量守恒定律的说课稿(一)教材分析力对空间和时间的积累,是力对物体作用的两种基本表现形式,前一节介绍了力的时间积累效应动量定理,而本节深入介绍了物体相互作用过程中所遵循的基本规律动量守恒定律,这是高中水平二中长跑说课稿一说教材1说课内容义务教育小学体育与健康三年级教材耐久跑。本课计划用五课时完成,第一课时,复习站立式起跑,途中跑的摆臂技术,600或800米跑走交替。第二课时,途中跑技术,慢跑5至春联的说课稿范文春联是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联对仗及音律美的特点,为了使学生通过学文懂得诵读春联,既是学习又是享受,从而使学生得到美的熏陶。下面是小编为你整小数乘小数说课稿一教材分析(一)教材所处的地位小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。它既是小数除法学习的基础,也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学
第五课跨越代沟优秀教案一教学目的1帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切,形成感恩之心。2帮助学生学会如何对待父母,从思想上的尊重到行为上的孝敬。3帮助学生初步学习辩证地看问题,从而很6的乘法口决的教案设计教学目标通过观察探索,使学生知道6的乘法口诀的形成过程。通过教学活动,培养学生观察能力判断能力合作交流和语言表达能力。让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题。一教幼儿园大班综合长大真好教案活动目标1寻找长大的变化,理解长大的内涵。2体验长大的快乐和自豪,萌发不断成长的愿望。活动准备幼儿之间互相帮助的照片幼儿学写字的照片幼儿自己叠被子的照片课件,小时侯的鞋子。活动过程有肩就得挑担子的教学设计范文教学目标1通过学习培养学生的责任意识和责任能力,让学生懂得做人必须负责任,不能逃避和推卸自己应负的责任。责任意识是完美人格的一个重要组成部分,是作为一个成长中的中学生必须具有的一种方孝孺指喻阅读试题及答案完成47题。指喻(明)方孝孺浦阳郑君仲辨,其容阗然,其色渥然,其气充然,未尝有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人。人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱,忧之滋甚,秋夜的阅读答案秋夜是鲁迅先生写的一篇文章。接下来要给大家分享的是秋夜的阅读答案,欢迎大家的借鉴阅读!秋夜阅读原文在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。这上面是夜的天空,刘伶病酒阅读练习及答案刘伶病酒(8分)刘伶病酒,渴甚,从妇求酒。妇捐酒毁器,涕泣谏曰君饮太过,非摄生之道,必宜断之!伶曰甚善,我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具酒肉。妇曰敬闻命。供酒肉于神前,请伶祝誓火山爆发导致阅读训练题与答案最新研究显示,小冰期很有可能是热带地区一连串的火山爆发所引发的。这一研究试图解开围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题小冰期到底是什么时候开始的?最初引发小文人相轻阅读以及答案文人相轻长兴臧寿恭眉卿乌程严可均铁桥两先生者,同籍湖州,同时号通经博学,顾极不相能。杨太守岘(xin),臧先生高席弟子,亦尝从严先生游。一日,太守自长兴归,舟泊城外,邻舟有命酒独酌光阴阅读理解答案解析当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,他不假思索的肌肉记忆阅读训练及参考答案阅读下文,完成14题。(共1分)不假思索的肌肉记忆我们都知道记忆的功能是由大脑完成的,然而鲜为人知的是,当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时,除了通过大脑进行记忆之外,肌