《鸟》这首诗是唐代大诗人白居易的作品，诗人运用了平白如话的语言和生动形象的比喻。首先展开议论，讲出鸟儿性命微小，但它们也和人一样，同样有骨、有肉、有皮肤，同样生活在大自然之中，同样拥有美好而珍贵的生命。接着运用母子之情来规劝人们不要伤害鸟类，情感深挚，引人共鸣。从这首诗可以看出，我们的祖先在古时候就有＂环保意识＂，其中＂劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归＂已经成为爱护鸟类的宣传语。
　　可以看出爱护大自然是人类的＂共同愿望。开学初拿到教材我大致了解了教材的教学内容，所以在平日的学习生活中时刻进行软备课，积累对教学有用的材料。本学期，我们的文道早餐是诵读《弟子规》，我每天与学生用心体会《弟子规》的内涵，并落实在自己的实际行动中。我发现大诗人白居易的《鸟》也被收录在《弟子规》小册子的《护生爱物篇》中。我细细地品读了这部分内容，十分兴奋，我一定把这些讲给学生们听。于是在语文书《鸟》这一页的左下角标注上《弟子规》５１页－５９页，到讲课时备用。
　　今天，当我和学生们学习《鸟》这首诗时，在完成＂读通诗句＂＂借助注释和词典理解诗意＂后恰当地运用了《弟子规》中的故事、图画、标语，起到了画龙点睛的作用。如：放生不杀生，爱护小生命。生态保平衡，美化好环境。我动情地讲述了《一头母牛和子牛的故事》，学生们被深深地感动了，甚至泪流满面。最后，学生们用心背诵《鸟》，为这节课画上了一个圆满的句号。
　　我想：作为老师的我是用无限的时间，无限的生活在备课；作为学生的孩子们是在用今后的人生经历感受体会诗的内涵。

戏剧雷雨的说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是小编收集整理的戏剧雷雨的说课稿，希望对你有所帮助！一说教材地位特点我今天所说的课文数一数小学一年级数学教学设计教学设计教学目标1初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法2初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想3初步学会用数学的眼光观察现实事物，青春给予我们激情基础知识小语段阅读例题及答案青春给予我们激情，我们就要热烈地拥报生活（）青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。世上并没有什么可怕的事，只要有（不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。北风在空旷寂寥的大地上基础知识小语段阅读答案的内容北风在kngkung（）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把小学生南辕北辙造句分享南辕北辙是一个成语，意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。以下是小编为大家整理好的南辕北辙造句，欢迎大家阅读参考！（1）只有目标明确，才不会南辕北辙。（2）他俩的个亲密无间造句小学生词语1能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念。经纬可拉开距离，却挡不住真挚情感。岁月可流逝华年，朋友再远也会亲密无间。春节来临送去我的祝福片片！2心中很想念丈夫，想念那份彼此知根知底的感觉安全上网主题班会教案活动背景随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考生物多样性教案设计教学目标知识目标1。列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。2。认识我国生物多样性的现状及其独特性。3。说明保护多样性的重要意义。4。举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。5六年级下册科学教案精选六年级下册科学教案1生态平衡教学目标过程与方法能够通过收集资料，对目前的生态现象做出判断。能够参与讨论人类危害环境的行为。能够就破坏生态平衡进行分析，并提出解决措施。能够做一个生态语文课文江南教学教案江南江南是一首古诗，描写了江南水乡人民采莲的情景。本诗共七行两句，前两行直接描写了江南水乡的美，介绍了此处是一个可以采莲的好地方后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动形象，一年级有趣的汉字教案范文一教学目标1学习本课的生字新词，认识13个生字和2个新偏旁冖竹，书写9个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文内容，从中认识象形字会意字的构字特点，感受汉字的有趣。4激发学生