苏教版第二册《草原的早晨》是一篇文字优美，内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。一共有两句话＂啪！啪！响亮的鞭声打破了黎明前的宁静，铺满新绿的草原醒来了。＂＂鞭声打破黎明的宁静＂等词句，对一年级的小朋友来说，理解起来有一定困难。因此，在教学这一段是，我借助音乐边演示投影片边深情地讲述：＂天快亮了，无边的草原静悄悄的。啪！啪！响亮的鞭声打破了黎明前的宁静。勤劳的.牧民们赶着羊儿开始放牧了，草原顿时热闹起来了。＂孩子们仿佛也感受到了辽阔草原的蓬勃生机。接着，我又让学生们看图练读，读好象声词＂啪！啪！＂，讨论理解＂打破＂，＂黎明＂，＂宁静＂等词语的意思，感受草原的＂宁静＂。虽然同学们的感情朗读的韵味越来越浓，可我总感到还不够。于是，我让大家讨论：＂在我们平时的生活中，又是什么声音打破了黎明前的宁静呢？＂一石激起千层浪，教室里顿时热闹起来，同学们根据自己的生活经验各抒己见。
　　＂喔！喔！喔＂响亮的公鸡啼声打破了黎明前的宁静。
　　＂叽叽喳喳！叽叽喳喳！＂小鸟的歌声打破了黎明前的宁静。
　　＂笛！笛！笛＂汽车的喇叭声打破了黎明前的宁静。
　　＂丁铃铃！丁铃铃！＂清脆的铃声打破了黎明前的宁静。
　　＂刷！刷！＂清晰的扫地声打破了黎明前的宁静。
　　＂嘀嘀嗒嗒！嘀嘀嗒嗒！＂一阵大雨声打破了黎明前的宁静。
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　　从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。唤起学生的生活体验，帮助他们把学的东西与生活现实联系起来。学生你一言，我一语地交流，一个个例子互为补充，丰富了常识，开阔了视野，加深了理解。

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