小母鸡种稻子教学设计

　　教学目标：
　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。
　　2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。
　　3、用愿意口头造句。
　　4、熟读课文，并能创造性地表演。
　　教学重难点：
　　1、识字15个。
　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。
　　教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带
　　教学时间：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、演唱歌曲，激情导课。
　　1?演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)
　　2?学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*劳动来创造，劳动最光荣)
　　3?教师导入：幸福的生活哪里来?要*劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?)
　　二、初读课文，了解内容。
　　1?老师范读《小母鸡种稻子》课文内容，学生边听，边感知课文内容。
　　2?学生汇报自己知道了什么。
　　3?根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)
　　三、游戏识字、巩固运用。
　　(一)游戏识字。
　　1?学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。
　　2?做游戏：采摘聪明果
　　教师课件显示智慧树，树上结了很多聪明果(果子覆盖着生字)，聪明果有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。
　　师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得聪明果最多。
　　3?小组合作学习。(采用自己喜欢的.方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、借助拼音等识字)
　　4?做游戏：采摘聪明果
　　(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)
　　(二)练习巩固。
　　(1)说说哪些字带有下列部首
　　鸡、鸭、猫、猪、
　　(2)读一读，注意带点字的读音。
　　小母鸡把稻谷种子种在地里。
　　我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)
　　种 只 数
　　(3)读一读：小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意
　　(4)照样子说句子。
　　你愿意和我一起种稻子吗? 你愿意和我一起锄草吗? 你愿意和我一起收稻子吗?
　　愿意?
　　第二课时
　　一、学习课文，理解内容
　　1、师生共同学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子一部分。
　　(1)指名读。
　　(2)学生汇报知道了什么，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：（种、怕、弯腰）
　　(3)学生质疑。
　　(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议。
　　(5)表演。
　　(6)总结学法：读、说、问、演
　　2、学生自由学习其它内容。
　　(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习。
　　(2)教师巡视指导。
　　(3)集体交流汇报。(根据学生自己选择的方式学习。)
　　读：采用多种形式，读后评议；
　　说：读后知道了什么？贴小母鸡锄草图、收稻子图，板书（手起泡、怕脏）。
　　问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：种锄草收)
　　不怕弯腰 不怕手起泡 不怕脏、苦
　　演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。
　　3、创造性表演：
　　又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。
　　二、、小结：
　　1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。
　　2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是*辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。
　　三、布置作业：
　　发下卡纸，让学生回家在爸爸**的帮助下一起订《劳动公约》。