【第一课时】
　　今天上第一课时，主要任务是将课文读通读准，并学习生字。导入以后学生自读课文要求读准字词和句，发现学生读课文读得很慢，一遍课文就得五分钟，然后单个分段读大家一起为其正音，然后整体理解课文，边读边划出描写孩子们做、放、找风筝的心情的句子，在我检查的过程中发现学生的听讲率不达标，一部分学生听成了划出写这三方面的句子，没听到心情二字，不过看到不少学生很会抓重点词，这一点我很欣慰。找出重点句后让学生读说说孩子们的心情变化，然后让学生把自已在读书时的疑问提出来，有的学生就提了他们的`情会什么会变化呢？还提出一些难懂的词。然后我就把学生趁机拉到了生字上，让学生自学生字词，联系课文中的句子学。然后小组检查。并将难的词班内交流。生字教学用了近十五分钟，比以前节省了很多，同时也发现学生自学生字能力提高了不少，看来生字以后可以慢慢放手了。
　　【第二课时】
　　在上节课我和学生一起理清了本文的文理，此节课的教学任务就明显多了，主要把重点放在对每一自然段的感情朗读和对孩子们在做风筝放风筝找风筝时的心情体会和把握上。所以，本节课就组织学生读文并说说自已最喜欢哪一段，然后开始让他说说为什么喜欢，从而指导朗读，再指名读，大家评一评他哪里读得好，哪里需要改进，在教学时重在让学生通过读文理解并感悟，忽略了词语，没有把词语抽出来单独教学。课尾让学生自已想象他们找到自已的＂幸福鸟＂了没有，学生分成两派，有的说没找到，因为风太大了，风筝又飞到了云彩上表示飞得很高，所以肯定掉到别的村子去了，有的说找到了，因为水磨坊就在村子很远的地方，找不到他们肯定不会回去的等等，从学生的回答来看学生都是在捉着课文中的词句来说自已的理由，看来学生已学会通过反复读语言文字来理解课文内容。

必修四英语单词及语言点总结单词及语言点总结单词总结unit1womenofachievementexercise据句意及所给单词首字母或汉语意思完成下列句子。1。comingtopinsuchanimpor读书养气写作阅读理解题及答案你知道读书有什么好处吗？读书可以养气，读书可以写作。读书可以养气，则是共同的，也是共通的。下面由品学网小编为你带来关于读书养气写作阅读答案，希望对你有帮助！读书养气写作阅读材料人究古希腊的石头阅读题答案迈锡尼遗址给人的感受真是一种震撼。下面是品学网小编网络整理的古希腊的石头阅读题目及其参考答案以供大家学习。古希腊的石头阅读原文每到一个新地方，首先要去当地的博物馆。只要在那里边呆上听听，秋的声音教学设计教学内容本课内容在教材的页，写的是秋天独有的一些大自然的声响，用诗歌个优美语言赞美了秋天。教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读诗歌。边读边想象，从秋天独有的声音中体会秋天的美丽。描写声音的词语转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。以下是小编为大家精心教育随笔用心听孩子的声音最近和家长沟通时，都遇到了一个问题，那就是孩子现在叛逆心理特别的强，家长在家里与孩子说话时孩子爱理不理，并且家长不让做的事情孩子就一定按着自己的意愿去做，例如我们班有个小朋友就有一建议的近义词同义词是什么建议，通常是指在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的积极的方面去完善和发展，是有益处的。下面是小编语文什么是主语在句法分析时，主语是一个使用频率很高的概念。在汉语里，主语也一直都是进行句法分析所必不可少的一个概念。下面是品学网小编整理的语文什么是主语，欢迎阅读。语文什么是主语主语，是执行句子语文园地一教学建议和重点难点口语交际注重讲评，比比谁观察得细致讲得清楚谁讲得动人给人流下深刻印象。习作要先突出要求，再结合口语交际和本组课文的表达方法学写。我的发现是关于反义词的练习，重点引导学生发现相反的两汉语拼音aneninunamp252n教学建议一字母教学和整体认读音节教学教学时，要着重指导前鼻韵母aneninunn的发音方法，注意提示发音要领。可以从图入手，借助图学习它们的发音。教师示范，学生观察模仿，反复练习。也可先引Unitampnbsp5ampnbspGoingampnbspshoppingunit5goingshopping学案提纲班级notnotnotnot姓名学号1。befree（havetime），inonesfreesparetime，free（免费）tic