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辨析并修改病句技巧

  修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。辨析并修改病句技巧有哪些呢?下面是品学网小编整理的辨析并修改病句技巧,欢迎阅读
  辨析并修改病句技巧1
  1.整体把握看看句意是否明确;内容是否合理,如褒贬上、程度上、范围上有无不当;句间关系与关联词语是否一致等。这些往往诉诸直觉,语感好的人较容易察觉这一类毛病。
  2.检查“主干” 保留句子的主要成分——主语、谓语、宾语,去掉句子的次要成分来检查句子的正误。通过紧缩检查句子有没有残缺,主干搭配是否恰当。
  3.检查 “枝叶” 即检查附在主语、谓语、宾语上的各个修饰、补充的成分在搭配是有无问题,它们的排列是否恰当等。句子的六种成分位置应牢记三句话:“句子主干主谓宾,定语常居主宾前,谓前为状谓后补。”
  除以上几种方法外,下面检查语病的“快捷方式”也是做题时必须掌握的:
  ① 如果是单句,则应多从词语运用、语法结构、逻辑内容等角度思考;
  ② 如果是单句中的判断句,则要检查主宾语搭配是否得当;
  ③ 如果单句的附加成分较多,则应检查附加成分的顺序是否合理,附加成分与中心语是否搭配;
  ④ 如果句子中有并列成分,则应检查并列成分与中心成分能否完全搭配;
  ⑤ 如果单句的谓语是有承接性的动词构成的并列短语,则应检查这个谓语的顺序是否恰当;
  ⑥ 如果单句的主语位置出现了介宾结构,则应检查是否缺少主语。
  ⑦ 如果谓语后面是一个长宾语,则应检查是否缺少宾语的中心语。
  ⑧ 如果是复句,则应检查关联词语的运用是否准确,分句的顺序是否合理。
  通过逐层分析,句子的毛病一般可查清楚了,至于修改,关键是对症下药。
  常用的修改方法有补、删、换、调等。成分缺的“补”,多余的、会导致结构混乱的“删”,不搭配的词语可“换”,语序不当的则“调”。考题大多限制在只改动一处,只有找准病因才能找准这“一处”。修改原则是“多就少改,不变愿意”,即在保留原意的条件下变动越少越好,而且改后不能出现新的语病。
  辨析并修改病句技巧2
  1:下列各句中,没有语病的一项是
  A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明。
  B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
  C.黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻名中外的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。
  D.现在许多小学学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
  解析:正确的选项是C。A句中“然而”表示对前半句话的转折,而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。B项病因是句式杂糅,可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为,尽管被认可,但并非正确的做法,与句末的“纠正”的“正”不合。
  2、下列各句中,没有语病的一句是
  A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。
  B.依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。
  C.铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器,在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。
  D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
  答案:C A项犯了不合逻辑的语病,“投资环境好,服务质量优,政府公务人员素质高”才是“地区经济健康发展的重要保证” B项犯了成分残缺的语病,“给予”缺少宾语,应在句末加上“的处罚” D项犯了成分残缺的语病,整个句子缺少主语,删除“对”
  3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。)
  4.在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)
  5.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
  6.夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前)
  7.这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”)
  8.他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前)
  下面句子里数量的表示法不妥。
  9.工作者的多数是农村来打工的。 (“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)
  10.解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。)

初中化学金属的化学性质教学设计金属的化学性质主要介绍了几种重要的金属的化学性质其中包括与氧气的化学性质及与酸的化学性质,并根据几种金属与不同物质反应的总结置换反应的概念。那么,金属的化学性质教学设计怎样写?下面乌鸦喝水小学生教学设计教学目标1认识乌鸦等9个字会写可石等6个字。能用渐渐说一句话。2正确流利地朗诵课文,背诵课文,提高学生的阅读能力。3引导学生懂得遇到问题时要仔细观察认真思考的道理,逐步养成动脑的好五年级上册找规律教学设计一感知规律1猜图形感知规律运用白板课件的显露工具逐一出示,让学生猜一猜,并说出各个图形的名称。(1)预设可能刚开始因不确定,所以猜测出现多种可能。(2)课件出示下一组图形,继续猜,小学五年级数学上册优质课循环小数教学设计作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗?下面是小人教版语文二年级上册教材分析(四)写话写话教学目标a在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,写几句通顺连贯的话。b根据表达的需要,学习(不是学会)使用逗号句号问号和感叹号。c了解日记的格式,学习写日记。根据课程标准北师大版一年级语文上册字与拼音教案一周学习内容字与拼音(二)二周学习重难点1。生字认识生字16个,学写6个生字,学习新笔画横折弯钩。2。积累(1)学习汉语拼音14个声母b,p,m,f,d,t,n,i,g,k,h,j升国旗教学设计教材分析本课是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗第二句是说在升国旗时要奏国歌第三句是说在升国旗时,我们要肃立敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。教五年级语文上册第二单元草原教学设计一出示课题,想象美丽的草原出示课题草原介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。说说你印象中的草原学生可以有个各种不同的描述,语言表述要流畅,还可以说说怎么会获得这样的印象,比如九年级语文上册唐雎不辱使命第二课时教学设计一课时目标1掌握第二第三段的重点字词,翻译重点语句归纳段意。2初步感悟秦王和唐雎的语言个性。二重难点掌握第二第三段的重点字词翻译重点语句。三教学过程1检查作业情况。(2min)2深语文上册抓住主要内容教学设计一教学目标1阅读短文,初步懂得抓住课文主要内容的方法,四年级语文上册抓住主要内容教学设计。2在阅读实践中运用这一方法,形成能力。二教学重难点让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法,并神舟五号飞船航天员出征记教案2神舟五号飞船航天员出征记教学目标1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点理解场面描写是重点,理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。教学准备小
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