1、本节课的关键的句型是＂Whatareyoudoing?Iam…＂。通过本对话的学习，让学生学会询问他人或表达自己正在做什么。从内容上讲，本节课的.教学内容对学生来说还是比较陌生的，因为学生以前未接触过现在进行时。另外，本节课教学内容比较枯燥，而且句型＂Whatareyoudoing?Iam…＂没有很大的真实意义。
　　在教学环节中，学生通过唱歌，感受目标语言。在操练环节中，学生通过朗读，熟悉目标语言；学生通过口语练习，巩固目标语言。在拓展环节中，学生相互交流，运用目标语言。
　　2、以评价为课堂激励手段
　　本课设有教师评价，学生的自我评价与互相评价。
　　在教师评价中，我设计较具体的评价语言，使之能激励学生的学习兴趣和增强学习信心。用具体评价语言鼓励学生，让他们清楚地知道哪点得到了赏识，今后要保持。
　　在自我评价中，我设计了＂让我来总结一下练习结果＂的活动，帮助学生自我反思、自我肯定、自我鼓励。
　　在互相评价中，让学生学会倾听，学会如何具体准确评价他人。
　　3、以教材内容为学习资源
　　课文常常只被作为教材使用。在本课设计中，我将课文作为学习参考书的形式在布置作业时引出，让学生意识到课文不仅是学习的内容，还可以是获取帮助的学习资源。

高中体育教师说课稿学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是一种课程资源。作为体育老师，我们应该怎么样做好说课稿呢？以下是小编精心准备的高中体育教师说课稿，大家可以参考以下内容哦！一教材分析快速跑是中四年级数学下册购物小票的教师说课稿一说教材购物小票是北师大版四年级下册第一单元的内容，属于数与代数领域中的有关知识。本节课是在学生学过整数和一位小数加减计算的基础上学习两位小数的加减法。在学习本课之前，学生已掌握了人教版英语八年级下册Unit2WhatshouldIdoTheFirstPeriod。TeachingAimsandDemands1。KnowledgeObjects（1）KeyvocabularyKeepoutseriousstereoloudargueouto魏巍我的老师教案魏巍我的老师教案1教学目标1。知识与能力学习本文用朴素的语言表达真情实感，围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。2。过程与方法充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径我的老师优秀教案设计学习目标一学习本文围绕中心选取材料安排详略的写法，我的老师教学设计二体会作者在文中蕴含的依恋思念老师的深厚感情。三培养学生热爱老师尊敬老师的良好品德。教学重难点一本文教学重点围绕中我的老师教案篇一我的老师公开课教案教学目标1学习课文围绕中心选取材料的写法和掌握写人记事文章的情感。2理解关键词句在语言环境中的意义和作用。3感受文中真挚的师生情感，培养学生尊重老师热爱老师的我的老师课文教学设计目标1结合课文学习理解词语酸涩慷慨陈词屈辱等。2理解教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。等含义深刻的句子。3把握文我的老师的优秀教学设计一引入学生演唱有关老师的歌曲风儿，你不要吹你听了这首歌有什么感受？板书课题35我的老师二阅读感悟读第一小节，你了解到什么？板书刘老师教我们历史课这位历史老师之所以能让作者深深思念的关于我的老师的教学设计总体构思学习此文，应该重视健康的感情正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待老师体会老师的一片爱心，引导他们懂得爱人和怎样爱人。课堂教学，应该通过自主合作探究的学习方式引导我的老师的教学设计我的老师的教学设计目标1结合课文学习理解词语酸涩慷慨陈词屈辱等。2理解教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。等含义深课文我的老师教学设计教学目标1掌握本课生字新词连翘拐杖女娲沾起胳膊蜈蚣淳朴2正确流利有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。3抓住重点句子，体会作者的