如白驹过隙，时光就这样悄悄地消逝，一年、一岁、渐渐接近，偷偷远离。一个学期在忙碌中即将过去了，回想一下这个学期工作的点点滴滴，有劳碌后的疲倦，更有收获后的欣喜。现将这学期的工作总结如下：
　　一、提高认识，加强责任感和紧迫感
　　新世纪的教师应具有高尚的师德和良好的心里素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作。本学期我认真备课，编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中把学生放在首位，发挥学生的主体作用。在教学中我不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。
　　二、丰富专业知识，加强业务学习
　　1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展。具备新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，积极参加教师帮扶结对活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
　　2、精心准备并积极参加我校的＂三公开＂活动，努力完善自己的课堂教学。
　　三、认真开展第二课堂的绘画小组活动
　　今年我校正处于新校舍的建设中，所以绘画小组的活动地点十分紧张，环境也比较艰苦，但我都克服各种困难努力为孩子们创设一个好的绘画氛围。精心准备每一节活动课，学生们出色的完成了许多优秀的绘画作品，他们为我校新校舍的厅廊文化建设做出了一点贡献。
　　四、任劳任怨完成学校其他工作
　　1、积极参加我校幼儿园的环境创设活动，和张园长以及几位科任教师共同克服了各种困难集思广益，完成了幼儿园的环境创设。看到幼儿园小朋友惊喜的目光、烂漫的笑容，心中倍感安慰。
　　2、积极参与校园厅廊文化的设计，并积极与张主任配合，认真完成设计工作，有效完成张主任布置的具体任务。虽然我只尽力微薄之力，但看到我校的厅廊文化逐渐在完善，感到非常高兴。工作中的点点滴滴都寄托了许多美好的愿望。
　　3、尽自己最大的努力协助班主任教师完成班级展示板的布置。虽然自己的水平有限，但能给别人带来快乐真的特别高兴，很感谢领导和班主任老师对我的信任，因为有你们的信任，所以我才是快乐的。
　　这个学期我们在11月份搬进了新教学楼，环境越来越好，工作也越来越有劲头，看到自己的工作留下了美好的痕迹，觉得自己能为学校的工作尽一份力，发一份光，是我最大的幸福。xx值得我留恋，值得我珍藏，这一年让学到了许多。

锡林郭勒大草原教案设计稿授课教师XX班级XX科目语文课题锡林郭勒大草原知识要点1。认读本课生字。2。能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原的神奇而美丽。3。感受锡林郭勒大草原的广阔美丽一年级数学说课稿立体图形一说教材1本节课是新思维小学数学一年级上册第4页第6页的内容。2教材的地位和作用这部分教材是学生学习空间与图形知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形的。小学低年级这片土地是神圣的说课稿范文教材分析这篇课文语言优美，内涵丰富，情感充沛。课文运用了大量的拟人比喻等表现手法。字里行间洋溢着作者对这片土地的珍惜和热爱。另外，如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们要记住这片土市场经济的一般特征说课稿范文1教材课题市场经济的一般特征是人教版思想政治课经济常识第二课第二节的第一框题。教材第一节介绍了社会主义初级阶段的经济制度，第二节讲经济体制。二者的关系可以类比为剧本和舞台的关系，经五官兄弟游乐场说课稿五官兄弟游乐场说课稿五官兄弟游乐场是大象版科学三年级上册第二单元的第一课，下面我从以下方面说说本节课的教学设计及反思。一教材学情分析及设计理念本册教材要培养和训练的主探究能力是观察美丽的瓷器说课稿一说教材德化制瓷历史悠久，是中国三大瓷都之一，因此，美丽的瓷器在本土课程里是一个非常有生命力的主题，在幼儿日常生活中美丽的瓷器随处可见，可他们却很少与之互动。根据大班幼儿的年龄特点关于泥土的生命古代陶器与瓷器教学设计教学准备教师课前仔细搜集相关材料，有视觉图片，有视频资料，又有现代陶瓷的实物教具，从各个角度帮助学生理解相关知识。教学过程（一）组织教学（略）（二）导入新课教师出示生活中陶器瓷器各跨栏跑起跨过第一个栏说课稿教材分析本节课的内容选自人教版体育与健康运动水平五高中阶段的内容。跨栏是体育运动项目中，最基常见的活动之一，是高中课程的必修课，这是一堂技能课，本节课主要学习跨栏跑的起跑到跨过第一高中数学函数说课稿我们要理解函数的概念，能从简单的实际事例中，抽象出函数关系，列出函数解析式。下面是小编帮大家整理的高中数学函数说课稿，希望大家喜欢。一说教材1。内容分析本节课是反比例函数的第一节课数的顺序及大小比较小学数学说课稿一说教材1教学内容义务教育课程标准人教版实验教科书，数学一年级下册第四单元100以内数的认识第三课时数的顺序及比较大小。2教材分析学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小学数学一年级下册100以内数的读法和写法说课稿范文一全面分析单元知识结构，准确把握学习标准。本单元教材分为数数和数的组成读数和写数数的顺序和比较大小整十数加一位数和相应的减法等四个部分，这四个部分按照知识间的逻辑顺序和儿童学习的认