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用单刀直入来造句

  用单刀直入来造句
  1、球员们时而机敏灵活,对手抢球一个背后运球轻松过人;时而健步如飞,单刀直入敌方虎穴;视而不见勇往直前,丝毫不惧牛高马大的中锋疯狂围攻,而是左冲右突,显示出一派无人能敌、所向披靡的架势。
  2、张玲性格豪爽,快言快语,做什么事情都是关公赴会——单刀直入。
  3、我们班先来了一位老师,进班后连自我介绍都没就开始讲课,简直就是关公赴会--单刀直入。
  4、她没有绕圈子,单刀直入地进入了本次会议的.主题。
  5、为了节省时间,我就单刀直入地提问,不多罗嗦了。
  6、他写文章总是喜欢以单刀直入的破题法切入,显得简洁有力。
  7、他向来都是直截了当,单刀直入地切入问题核心。
  8、这次行动他是关公赴会——单刀直入,变得异常勇敢。
  9、王老师在会议上的发言常常单刀直入,一语中的。
  10、在商场上谈判,有时候就要单刀直入,才能快速掌握对方的想法。
  11、比赛开始,我在场上奋力的奔跑,履行着前锋的责任,比分一直僵持着,到了20多分钟的时候,又一颗球被我带在脚下,我努力运球,单刀直入到别人的禁区,我全神贯注,把球飞射出去,哨声一响,球进了。
  12、她为人爽快,不论说话或做事都喜欢单刀直入,讨厌拐弯抹角。
  13、他说话喜欢单刀直入,不绕弯子。
  14、会议一开始,主席便单刀直入地说明此次会议主题。

幼儿园家长会活动总结我们中班的家长会于xx年2月29日上午9点如期召开了,这次家长会历时2个小时。虽然天气很冷,但是大部分家长牺牲了他们的休息时间,不怕寒冷参加了这次家长会。其中到会的爸爸有18人,到个人工作总结在不知不觉中我在幼儿园里已经实习了一个月了,通过这一个月的学习,让我学到了许多东西,尤其是听了老师们的工作总结后感觉自己这一个月收获颇丰。在学校时认为当一名幼儿教师是一件非常容易的幼儿教师工作总结保教结合我园共有教职员工10名,本学期招收幼儿4个班,年龄均有46岁之间,分为1个中班3个大班。一年来,全国职工精诚团结开拓进取以创新,以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点,以保为基础,保幼儿园安全教育周工作总结春暖花开,万物舒展,绽放出生命的活力。孩子的一张张笑脸犹如一朵朵绽放的花儿,给我们无限的温馨与感动。孩子的健康安全更是我园所有老师心中的牵挂。为了进一步加强安全教育工作,我园按照上幼儿教师2019第一学期个人工作总结作为一名幼儿教师,我的工作主旨是让每一位幼儿都快乐安全的地度过在幼儿园的每一天,既教给他们知识又教育他们!伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小a班的孩子度过了一个学期,马上,他们又长小班第二学期教学总结时间如流水匆匆而过,转眼一学期又过去了,新的一学期又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!1。在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根幼儿园大班家长会总结我们大三班的家长座谈会与xx年9月11日中午130如期召开了,这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷,但是有96的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们大三班图谱游戏在幼儿唱歌练声中的运用歌唱时音乐教学中感受体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴尔特指出ldquo人声是自然的原音,而自然地所有其他声音,只是这个原音的遥远的回声。rdquo然而在平常的唱歌教学活动2019年秋季学期幼儿园小班工作总结随着时间的不断地往前推进,忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园让入园孩子快乐健康发展的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩2019年幼儿园小班班务总结光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心,可美好的时2019年秋幼儿园教师个人工作总结太阳一次次的升起又落下,反反复复,看着小朋友学本领看着小朋友做游戏看着小朋友笑看着小朋友哭。一个学期的工作又将接近尾声,盘点xx年的工作对我收获很大,感触颇深。因工作需要,这一学期
教学设计燕子教学目标知识目标学会本课个生字,掌握俊俏分叉聚拢增添五线谱音符演奏赞歌光彩夺目等词语。有感情地朗读课文,背诵课文。能力目标培养学生学习按一定顺序抓住特点的观察方法。训练学生朗读背诵燕子教学设计教学目标1。能正确朗读课文,并适当注意感情。2。能根据课后提示预习课文。3。选择自己喜欢的一小节背涌。4。能抓特点说说自己喜欢的一个小动物。教学过程一揭示课题1。贴燕子图,板书课题美术教学设计与教学的反思儿童是与绘画最亲近的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个画家,每个儿童都喜欢在绘画中游弋。然而,在日常课中我也会为了让学生画出作品好的效果,往往不自觉地以传授美术知识信客教学设计示例教学目标1使学生了解信客风雨漂泊的一生,能够概括信客的高贵品质。2使学生能够比较这篇文章与台阶,背影塑造人物方法的不同。3体味本篇优美的语言风格。教学重点了解信客风雨漂泊的一生,概听的教学设计教学内容学习生字,学习短文听。教学重点学习生字,理解课文内容。教学难点了解内容,感悟文本内涵。教具准备小黑板一杯水教学过程一揭示并板书课题1指名读题2就课题质疑二初读课文,了解大意一年级下册认识米教学设计一复习指定一学生量小绳,量出4厘米,6厘米10厘米量得最长一段是多少厘米?这条小绳量了没有?要知道这条绳子有多长?还要接着量。用厘米尺量小绳量的次数多,很慢,有没有别的办法能快量出当灾害来临时的教学设计教学目标1。了解当灾害来临时自我救助的知识和方法,提高自我生存的能力。2。通过收集资料,交流资料等活动,培养学生学会与他人分享交流,提高学生收集处理信息资料的能力。3。通过模拟实验确定位置语文教学设计教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第77页。教学目标1能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置能在方格纸上用数对的方法确定位置。2结合具体情境,探第三单元图形的拼组教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的第三单元图形的拼组教学设计,仅供参课文狼优秀教学设计一教学目的1学习文言字词。2理解课文内容。二大体安排一课时三课型结构板块式。四预习要求自读熟读正音读懂注释。五教学设计1导入由有关狼字的一些成语说起(让学生说),然后谈起狼的本性顺北京亮起来了阅读教学设计我的发现这是一项引导学生自主发现组词规律的练习,重点引导学生探索和发现两组词,仅一字之差,词性意义截然不同,体验发现的快乐,感受汉语的丰富。教学时要放手让学生去观察议论鼓励学生发表