幼儿的常规一直是我们最头疼的问题，上课坐不神气，随便讲话，喜欢动来动去，在游戏中，也喜欢跑来跑去，很吵闹。想了很多对付他们的方法，但一直没有很大的成效。璋璋宝宝就是这样一个让老师头疼的孩子，上课的时候，不是吃手指，就是坐不神气，教育了很多次，但也没有很好的改变，但我们也发现他是一个管理能力很强的孩子，经常会帮助我们做很多小事情，也很喜欢帮助别人呢！但因为在常规方面的表现不是很好，所以，每次做＂小老师＂，我们总会请别人来做，但是，在别的小朋友做＂小老师＂时，他也总是表现不好，有时甚至是故意捣乱，真是拿他没办法！怎么办呢？ 一天，我们的＂小老师＂文怡宝宝没有来幼儿园，于是，我想何不也给璋璋宝宝一个机会呢，让他来做一天的小老师管理小朋友，当时，我想当别人做小老师的时候，他也一定会捣乱的，那我何不让他来做，自己管不好，就让他来管小朋友。于是，我和他约法三章：不许打小朋友，不许捣乱，不许跑来跑去。他马上答应了下来。于是，他开始做＂小老师＂了。首先，他让小朋友先坐神气，看见坐不神气的，他马上会走上去提醒他，还带小朋友念儿歌、念古诗，做得有模有样的。在游戏中，他也不忘记自己是小老师，自己不仅不乱跑了，还提醒其他的小朋友不要吵闹。认真的模样，很是可爱。
　　就是这样的一次机会，让他开始有了慢慢地改变，上课也不随便乱讲话，也坐得很神气，还喜欢帮助小朋友，当别人欺负他时，他也能告诉我们，这样的他，真让人很喜欢。我想，今后，应该让更多地孩子来尝试，而不是单一地，不给其他孩子机会。或许，我们有不少的发现呢！

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