教材分析
　　本册教材的数学广角主要是渗透有关植树问题的思想方法。它通过生活中常见实际问题，让学生发现规律，抽取出植树问题的数学模型，再用来解决简单的实际问题。本课时是本单元的第一课时，是探讨关于一条线段并且两端都要栽的情况。
　　这是学生第一次接触＂植树问题＂，是后继学习的准备，需要正确建立数学模型。
　　教学目标
　　1、发现＂植树棵数＂与＂间隔数＂的规律，建立＂树的棵数=总长 间距+1＂的数学模型。
　　2、能利用数学模型解决简单的实际问题。
　　3、在解决问题的过程中发现规律，建立模型，应用模型，建立初步的解决植树问题的思想方法。
　　4、体会数学模型的生活意义与作用，体验到学习的喜悦。
　　学习重点：采取什么策略正确解决＂一条线段并且两端都种＂的植树问题。
　　学习难点：发现＂植树棵数＂与＂间隔数＂的规律，建立＂树的.棵数=总长 间距+1＂的数学模型。
　　预设过程
　　一、尝试解题发现问题
　　1、揭题：今天我们来研究植树方面的问题。(板)
　　2、课件呈现学习材料，请学生尝试。
　　3、反馈，形成争议：
　　1)100 5=20
　　2)100 5+1=21
　　4、提出研究问题：植树棵数正好等于间隔数，还是间隔数加1呢？(板)我们来研究。
　　二、研究规律
　　1、议：在晒场的一侧(8米)种小树，两端都种，可以怎么种？
　　2、生述师画，发现棵数比间隔数多1。
　　3、自己尝试画图，完成表格。
　　4、议：你发现什么？
　　5、小结：当在路的一侧种树时，如果两端都种，棵数=间隔数+1，也就是等于总长 间距+1。(板)
　　6、分析尝试题的正确解法
　　三、练习
　　1、变式练习
　　2、扩展练习
　　1、完成1-1。
　　1)议：已知什么，求什么？(师在模型的相应地方画 )
　　2)尝试完成，并反馈。
　　2、完成1-2。
　　1)议：已知什么，求什么？(师在模型的相应地方画 )
　　2)议：怎么求总长？(板)
　　3)尝试完成，并反馈。
　　3、完成2。
　　1)议：已知什么，求什么？(师在模型的相应地方画 )
　　2)议：从间隔10米，能停41辆，能求出什么？求出总长后，怎么安排这51辆车？
　　3)尝试完成，并反馈。
　　四、总结

聊斋志异阅读答案及译文东郡某人，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青额有赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。期年大青死。一夜寄宿山寺，既明启笥（笥箱笼），二青亦渺，蛇人怅恨欲死。冥搜亟在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词教学设计范文教学目标1学习本文构思巧妙，生动幽默的特色。2理解中心，表达作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。教学重点难点1构思巧妙，生动幽默。2讲演用语讲究礼貌。课时安排二心理团体活动教案心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。小编整理的心理团体活动教案，希望大家喜欢！活动目的1使同学们能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的关注同龄人团体，做学生倾诉的对象一个品学兼优的女生，偶然结识了一个外表很酷的男生，竟被他的翩翩风度所迷惑，而不去理会他成天打架斗殴，甚至于把这个男生的打架抽烟说脏话也当作是一种酷古惑仔一般的酷。任凭老师怎么劝说，团体凝聚力心理健康教育主题班会方案一活动方案活动主题团队和谐活动目的增进团体内部所有成员的相互了解，加强团队合作活动地点心理咨询中心办公室活动时间五月二十六日参与人员各系学生干部代表活动流程1微笑握手2信任跌倒3画聊斋志异阅读习题及答案蒲留仙先生聊斋志异，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，烟茗吟组词有哪些吟字本意是指声调抑扬顿挫地念，吟字的组词你能说出几个？以下是品学网小编为你整理的吟字组词和造句，希望能帮到你。吟字字义（1）唱，声调抑扬顿挫地念轻。咏。诵。味（吟咏玩味，体味）。讽居高临下典故居高临下的意思是形容处于有利的地势地位。你们对居高临下的典故了解吗？下面是品学网小编给大家整理的居高临下典故，供大家阅读！居高临下解析释义居处在临面对。处于高处俯视下方。形容处于有10嫦娥奔月第二课时一复习导入1师述今天这节课，邓老师和同学们继续学习神话故事（读题）嫦娥奔月。2通过上一节课的学习，谁来说说课文主要写了哪三个人物？（后羿嫦娥和逄蒙）他们之间发生了什么事，你能给大家历史典故后羿射箭典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享历史典故，欢迎阅读后羿射箭平常心下的百步穿杨出处（前秦感受味道教案活动背景通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，