三年级下册美术教学设计范文

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的三年级下册美术教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　一、教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
　　二、教学目标：通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的.造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。
　　三、教学重点与难点：重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
　　四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。
　　五、教学过程：
　　师：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。
　　（板书，黑白纸版画制作）
　　我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。
　　（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点）
　　我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么？
　　（引导学生阅读教材，回答问题）
　　生：纸版画最基本的技法是＂拼贴法＂。
　　师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。
　　（板书：拼贴法）
　　譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样，再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。
　　（利用投影仪出示图例）
　　同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的？
　　（引导学生回答问题）
　　生：靠……
　　师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果。
　　（对学生回答给予评价，并讲出其中的一些道理）
　　教师再次强调制作步骤与技法，指出黑白纸版画造型方式力求概括、提炼，但要画出应有的体积和空间的联系。
　　六、布置课堂作业：
　　用黑白效果制作一幅风景纸版画。
　　要求：构图中黑白灰组合合理，或有简洁的颜色关系。
　　七、课堂辅导：
　　辅导时应注意方法，要多用启发引导的方法帮助学生解决在制作过程中出现的有关问题。
　　八、课后小结：
　　总结课堂上所学内容，巩固新课，指出应注意的有关＂通病＂，布置下节课学具准备工作，并作简单预习。