认识时间精彩教学设计

　　一、 教学目标：
　　1、让学生结合经验学会看整时和半时，认识时间。
　　2、培养学生的观察能力。
　　3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
　　二、 教学准备：
　　钟面、课件
　　三、 教学过程：
　　（一）导入，激趣
　　1、电脑展示画面，你认识它吗？它能帮助我们做些什么事情？
　　2、你能说说家里的小闹钟像什么吗？
　　（二）画钟面
　　1、 我们家里的小闹钟真可爱，今天我们自己动手也来做一个。
　　2、 四人小组合作一起做，做好后小组内同学互相说一说，你画了些什么？
　　老师要求：①画好后说一说，画了些什么？
　　②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。
　　放轻松的音乐《玩具兵进行曲》
　　3、 交流展示
　　选择4个钟面大家来说说，钟面上分别有些什么？
　　4、 落实概念
　　时针：钟面上哪根针是时针？谁能说更准确一些？（又粗又短）
　　分针：哪根针是分针？ （又细又长）
　　12个大格：数一数有几个格子？
　　12个数字：①你怎么记这12个数字的位置？（学生自由说）
　　②教师点拨，弄清位置。
　　请你闭上眼睛，记一记这12个数字的位置。
　　用手势指一指。12在哪里？6在哪里？9在哪里？你是怎么记的？
　　那么，7在哪里？你能很快找到吗？
　　（三）认识整时
　　1、 指第一个钟面，这是几时？你能读出这是几时吗？
　　2、 你是怎么看的？
　　3、 小结：要看几时，我们应该怎么看？
　　（分针指着12，时针指着几，就是几时，小学数学教案《认识时间》。）
　　4、（再指另一个）那这个怎么看？
　　分针指12，时针指着4，就是4时。
　　（四）巩固整时，并认识半时
　　1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧！
　　①巩固认整时。看着图你想说什么？
　　②并抽1个说说怎样看时间？
　　③你认为他这样安排合理吗？
　　④渗透遵守时间，珍惜时间，合理安排时间的教育。
　　2、 认识半时。
　　刚才小朋友们特别聪明，都知道小明一天的.时间安排，时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙，小朋友们你看：（出示一个半时的钟面）
　　①你看这是几时？
　　②这时分针，时针在哪里？
　　③如果2时半，分针、时针在哪里？
　　④8时半呢？
　　⑤小结：看半时它的分针都指着6，时针呢，指着几和几的中间。
　　3、 你们想知道老师一天的时间安排吗？
　　出示老师一天的安排：
　　你喜欢说哪个就说哪个？
　　你是怎么知道的？
　　（五）课中操
　　学了这么长时间，小朋友们大该都累了吧，时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下，跟着他一起去跳舞。
　　放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。
　　（六）电子钟的认识
　　1、小朋友们学得可真认真，时间公公直夸我们呢，他还想考考我们呢？
　　出示：7：00 10：30
　　2、你在哪里也看到过这样的时间？
　　3、落实写法
　　看老师写一个，学生写。
　　抽几个同学到黑板上写。
　　重点讲7：30
　　（七）总结
　　你今天学到了什么？跟你的同桌说一说。
　　交流总结。
　　并板书课题： 《认识时间》