教学目的
　　一、 掌握根据事物特点组织材料的方法。
　　二、 体味用准确生动形象的语言说明事物
　　三、 提高表达能力。
　　教学设想
　　一、这是一篇科学小品文，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼的描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，是本文的教学重点和难点。
　　二、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路，对课文不作琐细的`分析。
　　三、运用多媒体作为直观教具；
　　四、教学方法：学生自主学习，注重学生能力上的训练。
　　五、课时安排：一课时
　　教学过程
　　第一块：整体感知课文
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　1 明确体裁、教学目标 复习、思考、圈画
　　2 组织学生交流预习情况（字、词、课文层次结构等） 阅读、交流、思考
　　3 创设问题：为什么说松鼠是一种讨人喜欢的小动物？（组织学生朗读第一节） 朗读、个别发言
　　第二块：理解文内容
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　1 组织学生分组讨论：松鼠的漂亮、驯良、乖巧各表现哪些方面 朗读、交流、思考、自由发言
　　2 组织质疑：松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点能否换位置来介绍？ 质疑、思考、发言
　　3 学习评价：说说你最喜欢小松鼠的哪个或者哪些方面？并请说明理由 畅所欲言
　　4 思维拓展：放准备好的一小节松鼠的影片，提出问题除了文章中介绍的松鼠的特点外，你还认为它具有哪些特点？ 欣赏、思考、自由发言
　　5 组织讨论：本文的语言准确、生动，找出相应的句子加以体会 分组讨论、自由发言、个别发言
　　第三块：语文活动
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　1 提供其他一些小动物图片，让学生介绍他们印象最深的方面 讨论、发言
　　第四块：布置作业
　　1． 把刚才语文活动的发言整理成一篇300字左右的小文章；
　　2． 课后收集有关松鼠的其他方面的内容，结合课文的介绍，以小组为单位，出一期松鼠的手抄报。

页岩的造句页岩拼音注音yeyan页岩解释意思由一层一层的薄板状矿物构成的岩石。页岩都属于水成岩，如油页岩。页岩造句1我们可以从页岩中提取石油。2我们必须找到从页岩中采油的经济方法。3由于预期用碰见怎么造句1我在图书馆碰见了她。2我刚要走就碰见了怀特先生。3一个阿拉伯人正独自在沙漠中走，这时他碰见两个人。4也就是说，如果我们在街上碰见了，或是你来办公室找我谈话，问我问题，我会回应薛立用倾听造句精选汇编1在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。2一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜HeampnbspsaidampnbspIampnbspwasampnbsphardworkingunit4hesaidiwashardworkingtitlehesaidiwashardworkingtopictellingastoryfunctionsreportwhats表面的解释及造句表面拼音注音biaomian表面解释意思方表盘。表面造句表面造句1把清漆涂在表面。2他把表面上不平的地方刨掉了。3这种油漆能附着于任何粗糙或光滑的表面。4光线被黑色表面吸收（而无反第三课时ampnbspampnbsp实践活动小小商店（苏教一年级下册）第三课时实践活动小小商店教学内容教材第6667页教学目标通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要物品的价格来购买物品。教学重点使学生初步知道买商品怎样付钱教学难点笤帚的造句笤帚拼音注音tiaozhou笤帚解释意思轻除去尘土垃圾等的用具，用去粒的高粱穗黍子穗等绑成，比扫帚小。笤帚造句11974年隔壁州的州长戴维。博伦竞选俄克拉何马州州长时，笤帚策略确实三年级狮子和鹿教学设计课前准备学生复习陶罐和铁罐，思考课文的寓意。课文朗读录音带。复习回顾，揭示课题分角色朗读陶罐和铁罐。学生交流查找的有关铁会氧化的资料。师生共同回味寓意铁罐很坚硬，这是铁的优点，但同恬淡的造句恬淡拼音注音tiandan恬淡解释意思不追求名利淡泊。恬淡造句1依然记得打开信封取出它时那种新鲜而又恬淡的心情。2他们常去观赏日出，借以消遣，这种恬淡的乐趣，对刚刚进入人生和行将脱使用知难而进造句1。生活不相信眼泪，它只为那些知难而进的强者喝彩。2。在人生的道路上我们要知难而进。3。小麻雀想象大鹏一样的翱翔蓝天，它不顾妈妈阻拦还说自己是知难而进，结果终因体力不支而摔下地面。常识教案神秘的土壤大班综合活动神秘的土壤活动目的1感知土壤的特点有多种颜色有干有湿和硬软之分里面有空气2全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（1）上面可以种植许多的植物花草树木庄稼还有许