范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

有关投桃报李的成语接龙

  投桃报李这个成语大家都有听过,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用投桃报李做成语接龙,大家一起来学习一下吧。投桃报李的意思
  【成语】:投桃报李
  【拼音】:tóu táo bào lǐ
  【解释】:意思是他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
  【出处】:《诗经·大雅·抑》:“投我以桃,报之以李。”用投桃报李做成语接龙
  李下瓜田 → 田夫野老 → 老态龙钟 → 钟鸣鼎重 → 重床迭架 → 架谎凿空 → 空穴来风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 →说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽其所长 → 长驱直入 → 入木三分 → 分秒必争 → 争权夺利 →利欲熏心 → 心口如一 → 一步登天 → 天壤之别投桃报李造句示例
  1) 潘基文可以为较落后的国家做更多贴心的事,例如在这些国家的发展和维安方面都有可为之处,投桃报李,他将可以寻求更大的权力。
  2) 千里风光百样娇,万里浮云任逍遥。改天换地人间境,火树银花映夜宵。春意浓浓花枝俏,投桃报李挚友好。只愿来年福运交,朗朗前程你领跑。祝你除夕如意!
  3) 因为城投公司分管开发的副总,去年儿子参军是卫世杰的老爸帮的忙,投桃报李,卫世杰才成为了城投总公司里最年轻的副科长。
  4) 我遇到危难时,你们可以为我挺身而出,现在我为何不能投桃报李,致命一餐?
  5) 我们应对帮助过我们的人投桃报李。
  6) 中华民族是礼仪之邦,自古崇尚投桃报李,礼尚往来。
  7) 上回蒙他鼎力相助过,这一次我应投桃报李,助他一臂之力才是。
  8) 上回是你请的客,所以这顿晚饭就算我投桃报李回请你了。
  9) 投桃报李,互相帮助是很自然的事;去帮助伤害你的人,才是德行。
  10) 外国朋友送他一本画册,他回送一件工艺品,以示投桃报李之意。
  11) 平日你待我那样好,这次我自然不能袖手旁观,这是投桃报李的礼数。
  12) 自古礼尚往来,所以投桃报李本是应该。
  13) 我送她礼物只是投桃报李,请你不要另作联想。
  14) 去年圣诞节时,意外地收到他的礼物,今年我也该投桃报李,给他一个更大的惊喜。
  15) 投桃报李,人之常情。今天我回报你这点人情,你就别客气了。
  16) 他们必定盛赞此意,并投桃报李,因为这已成为大西洋两岸的传统共识。
  17) 邻居之间,假如大家都能够投桃报李,往来自然会较为密切。
  18) 既然你送我一瓶香水,我就投桃报李回送你一束鲜花。
  19) 棋高一着,乔迁之喜,投桃报李。
  20) 肯恩:第一条是平等互惠法则,也就是说人们有投桃报李的倾向。
  21) 投桃报李,吉利本月宣布,它将在上海的一个工业区成立自己的沃尔沃总部以及一家装配工厂。
  22) 而就在第二年夏天,当中西部闹水灾的时候,佛州人便投桃报李。
  23) “啜菽饮水”、“衔环结草”、“投桃报李”、“一饭千金”等典故和成语,都在诠释着中华民族感恩文化的深刻内涵。
  24) 当年周宇不过一介贫寒学子,得蒙厚恩,如今不过投桃报李罢了,还请吴教习一定收下,如此弟子方能稍稍心安。
  25) 投桃报李,洛剑笙也简单描述了一下自己的世界,其宽广丰富让乌龙子艳羡。
  26) 说吧,你们这些毁灭者的基地在哪里,投桃报李,我该去拜访一下了。
  27) 感恩似泉,你对别人的滴水之恩应当涌泉相报;感恩似泉,投桃报李的恩德间更会无形地把两人的距离缩近;感恩似泉,在泉水源源不断地流淌中自然会有越来越多的人汇聚起来,用一份份善良让感恩汇聚成江河,最终汇集成一片汪洋。
  28) 人生在世,压力太大,放松自己;学会感恩,宽容自己;结草衔环,投桃报李;多些理解,少些怨气;感恩节日,愿你心怀感恩,快乐连连,人生写意。
  29) 千里风光玉树娇,万里浮云任逍遥。改天换地人间境,火树银花映夜宵。春意浓浓花枝俏,投桃报李挚友好。只愿来年福运交,朗朗前程你领跑。祝春节快乐!
  30) 在华人看来,人家"给了面子",自己便是得了人情,因此必须投桃报李,以便使对方也不失面子。

清明节主题活动教案范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的清明节主题活动教案范文,仅供参考,希望能够帮单双脚跳教案范文作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的单双脚跳教案范文,欢迎阅读与收藏。单双脚跳教案1教材分析大班的植树节社会教案导语大树造纸我写字,文化艺术方传承没有绿树连成荫,哪有蓝天和白云3月12日植树节,为了我们的文化艺术,为了我们的健康生活,请节约用纸,爱护树木。接下来小编整理了大班的植树节社会教案培智第十二课洗手教案范文课题第12课洗手教学目的1掌握洗手的正确方法。2(1)会认读手。(2)会写手。(3)会用手组词。3能跟着老师念儿歌,并做到一边做动作一边念儿歌。4培养学生讲卫生勤洗手的意识,做到饭高一生物细胞中的糖类教学反思课前准备学生四人为一组准备各种糖不得少于五种(少量),鼓励种类越多越好,意图在调动学生的好奇心和求知欲,积极参与并查阅资料了解糖,为课堂上能轻松的突破难点做好铺垫,同时也为能更好的好玩的塑料布教案范文设计意图星期一早上,我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引,这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩灯下漫笔说课教案一说教材(一)教材分析灯下漫笔是高中语文第三册第五单元散文鉴赏教学的起始课,它是一篇非常有典型意义的杂文,鲁迅通过对中国历史的深入解剖,表达了对封建专制主义的憎恨和对国民奴性人格的口袋高兴了中班常识教案有益的学习经验养成保持口袋清洁的好习惯。知道口袋里只能放干净的手帕,不能放其它玩的东西。准备故事力力的口袋活动与指导1教师给幼儿讲故事力力的口袋(附后)2问开始力力的口袋为什么不高有趣的条纹中班综合教案设计意图条纹在生活中很普通,常常被我们忽视。无意中,我发现了条纹条纹发现啦这一绘本,整个故事虽然简单,但耐人寻味。故事描绘了孩子发现世界认知世界的过程,它把零散的关于条纹的信息整合四边形的认识优秀小学教案教学内容本册教材第3436页上的例1例2,完成做一做中的题。教学目的1使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2通过学生动手操作小组讨论,培养米桶和老鼠教案活动目标1听辨音的高低强弱培养幼儿对音乐的表现力。2根据音乐的情绪自编动作,培养幼儿对音乐的表现力。活动准备捣米棍一条(卡纸制作),老鼠头饰若干。活动过程请四五个幼儿到圈中搭肩围成
矛和盾的集合教学反思范文篇一矛和盾的集合教学反思范文上课前我让学生研读课题,根据自己的生活经验说说对矛与盾的理解。语文学习的外延与生活的外延相等,课内外的联系,校内外的沟通,学科间的融合,使语文学习的天地苏教版二年级语文下册识字5教学案例及反思师(出示生字雪蜡翠)大家觉得这些生字中哪个最难写?生我觉得翠最难。要是用拆部件的方法来记就不怎么难了。师好,那就请你分析一下,看看是不是真得并不难了。生翠是上下结构的字,上半部分像组合体的体积的教学反思本课是学生学习了长方体正方体体积计算方法公式之后的一节相关知识拓展课,是新授课内容。为了自己的教学增长,为了日后有所借鉴取用,就课堂效果作业训练情况学生的学习参与表现学生的思维生长叶子上的小血管教学反思针对学生年龄特点本课选用情境导入式教学方法,使学生兴趣倍增为完成本课的教学目标打下伏笔,学生在愉快的气氛中主动探究,勤思考勇于创新。这节课不止于技能的学习,在不各个教学环节中引领学关于一下识字6教学反思一下识字6教学反思(一)识字6这篇韵文主要介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文主要分为四组。分别介绍了塞北的风光,江南的春色,高原的景色和海岛的夏景。这些词串组成的韵文,内涵思考题教学反思人教版一年级下册课本68页思考题芳芳给平平3枚,芳芳和平平的邮票就一样多,原来芳芳的邮票比平平多几枚?这一题如果单纯老师讲解一下,绝大部分学生不明白。在讲解这种题时,可以让学生先从小学二年级数学教师教学反思半年来,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,使教学工作有计划有组织有步骤地开展。针对半年来的工作,作出如下反思,希望发扬优点,改正缺点,克服不足,总结经验教训,以促进教听大树唱歌幼儿教师教学反思前一阵,我们在大三班已经上过听大树唱歌这个活动了,因为有了一次经验,我们觉得,这个活动可以在进行一次,于是今天我们就在大五班再次上听大树唱歌,根据在大三班课后的反思,我请许老师帮我教师物理的教学反思范文在近几年的物理教学中,在我的同行和许多前辈老师的帮助下,我对于物理教学有了更进一步的认识,也少走了许多的弯路,让我对于今后的教学有信心。通过这几年的教学使我对物理教学有了更深一层的五年级科学上册做一个太阳能热水器的教师教学反思科学学习的核心是探究,教师才传授学生知识的同时更重要的一点是培养学生的探究能力动手能力创新能力以及获取信息的能力。通过这节课的教学实践,我充分认识到了这一点。这节课是这一单元的。的关于七年级英语教学中的反思与体会在上学期的教学中,我深刻的感受到,在新课程的改革中,教学中教师首先必须转变思想观念,提高认识,深刻理解新课程标准的内涵,树立新的课程观。如果观念没有更新,新教材新课程都只能是空谈,