教材分析：
　　本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考。
　　设计理念：
　　根据课文的特点，我主要设计了请小松鼠来作客，帮助小松鼠解决困难为主要线索，激发学生的.学习兴趣，引发学生乐于助人的热情，使他们兴趣十足的参与到课堂中来，同进培养他们探索精神及自主学习，讨论合作的能力。
　　教学目标：
　　1、认识12个生字，会写＂生、见、果＂三个字。
　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
　　3、知道花生在地下结果，激发学生观察植物的兴趣。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：同学们，今天教师请来了一位小客人，跟你们一起上课，你们喜欢他吗？（出示小松鼠图），快跟小松鼠打个招呼吧。看到小朋友这样欢迎它，小松鼠可高兴了。可是它遇到了一个困难，需要大家帮助，你们愿意帮助它解决吗？好！让我们一起去看看它遇到了什么困难。
　　二、学习课文
　　（一）学习第一小节
　　1、生自读第一小节，说说读完后知道了什么？
　　2、你喜欢这些小花吗？为什么？理解＂格外＂一词。
　　3、你们眼里的小花是这样的吗？（出示阳光下的花朵）
　　4、练习感情朗读。（教师指导长句朗读）

同分母分数加减法教学设计范文教学目标以整数的加减法为依托，使学生明确加减法的含义和算理。通过猜测设想尝试等方式，逐步探索分数的加减法的算理，并能总结计算方法，并能对结果会灵活处理。培养学生认真计算，一丝不苟的倒数的认识的教学设计教学内容教科书第24页例1例2及做一做。教学目标1是学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数方法。2培养学生观察归纳推理和概括的能力。教学过程一创设活动情景，引入概念。出示例1课文雪孩子教学设计模板教学目的通过人物形象分析，教育学生学习雪孩子助人为乐，舍己为人的高尚品质。通过影片教学，让学生感受理解美术片的艺术特色。课堂教学导入新课同学们，活动时间我们欣赏了美术片雪孩子。大家我长大了一岁教学设计范本教学目的自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。认识个生字，学习写个生字。背诵课文。教具多媒体制作教学过程一谈话小学课文一次成功的实验教学设计教材简析这是小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做逃生游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的实验是对学生品行的考查，三动物过冬第二课时教学设计的范文教学要求1理解课文内容，知道燕子青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2有感情地朗读，练习分角色朗读。教学过程一复习导入昨天，我们初步学习了19课小动物过冬，小壁虎借尾巴第二课时教学设计小壁虎借尾巴第二课时教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册17课小壁虎借尾巴。教学设计1本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，教师要充分调动学关于詹天佑第二课时教学设计教学目标1指导学生细读课文，推敲文中的词句。2感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程一题文结合读师根据课题速读课文，找出全文五年级松鼠第二课时教学设计教学内容继续学习课文松鼠，理解课文内容，继续巩固有顺序有条理的观察事物的习作方法。教学过程一导入新课这节课我们继续学习松鼠，昨天讲到短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，课称象第二课时优秀教学设计导学流程一导入1小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？2这一节课我们就来继续读这个故事拉萨古城第二课时教学设计我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉萨古城，那里是一个神奇而美丽的地方，令人心驰神往。上节课，我们一起随着导游藏族作家