1、弟弟他简直快让我发疯了，可又总让我哭笑不得。
　　2、刚进家门，电话铃声就响起，没好气地一接听，真让人哭笑不得——他居然也在村头等待，只不过是在村子的另一头。
　　3、更让人哭笑不得的是，柱子内的钢筋人为地由16根减少到了8根。这偷梁换柱之功非常人能及啊！
　　4、好像生怕美食会被别人抢走似的，真是令人哭笑不得。
　　5、回到家后，妈妈看着我手中的味精，哭笑不得说：＂你个书虫让你买盐啊！＂
　　6、回家时，我已被浇成了落汤鸡，姐姐哭笑不得，我却十分开心，因为我抢到了最后一本。
　　7、每次想起那件事都会使我哭笑不得。
　　8、能干，节俭，大孩子，这些有趣但又令人哭笑不得的字眼，构成了一个人，这就是我的舅舅。
　　9、拍下了这幅让人哭笑不得的难忘的.分离场面。
　　10、说也奇怪，他喝奶时一定要把盒拍扁再喝，让人百思不得其解。他却振振有词这是在练内力！让人哭笑不得。
　　11、他不无感慨地说：＂不好好地掌握科学管理葡萄的技艺会导致只开花不结果；只有蕂叶没有产量的后果教你哭笑不得。＂
　　12、他最喜欢拿女孩子开心，许多女生都被他逗得哭笑不得，连我也不例外。
　　13、望着学生维权时义正词严而又充满稚嫩的小脸，老师总是哭笑不得，只能在尊重学生的同时，善加引导以理服人、以情感人。
　　14、我有点哭笑不得，幸亏有老练的奶奶两助插刀，倔强的网兜终于臣服于我了！
　　15、我有些哭笑不得，不得不继续在雨弹中龟速前进。
　　16、小的时候，我很调皮，做过许多恶作剧，让人哭笑不得，但有一次我做了个最搞笑的恶作剧，可把妈妈吓坏了。
　　17、有求于你的时候，就双手做揖，谢谢，恭喜发财，那小样叫人哭笑不得。
　　18、幼年的我是个对什么事都好奇的淘气包，我的小脑瓜里充满了无穷无尽的幻想，一连串的为什么，总是问的妈妈哭笑不得。
　　19、陈安之的举动让老师和同学们哭笑不得。
　　20、妈妈一边在我耳边叨唠着，要我拍照，叫我哭笑不得，于是便不理她罢。

使用结束词语造句子1。精彩的球赛结束了。2。赛跑结束前，他比其他赛跑者领先了一圈。3。我希望你们在会议结束前拿出一个较好的答案。4。音乐会结束后很长时间，有些人还在大厅里盘旋。5。观众在歌剧结束时狂用马到成功造句子马到成功形容工作刚开始就取得成功。用马到成功怎么造句呢？以下是小编为大家整理的用马到成功造句，欢迎大家阅读！马到成功造句1张老板退出生意圈好几年了，现在重新回来做生意，马到成功。2用成语开源节流造句的句子1特别是自美国房产泡沫破裂以来，美国家庭开源节流，未来几年将减少商品进口。2贝卢斯科尼任命布兰凯尔为部长，意欲实现权力分散及开源节流，但事实上，其政府正在削减开支，也已各有部长负责密林怪客教学设计教学目标1学会本课的10个生字，能读准多音字扎落理解12个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词能把不完整的句子补充完整，能用思念津津有味各写一个句子。2初步会用看课题推想课文内容的方关于假如教案教学设计23假如一教学目标知能目标1学会认9个生字会写8个生字。2能流利地有感情地朗诵和背诵诗歌。3尝试模仿课文写简单的诗句。过程与方法目标在朗读过程中体会作者的情感以及各小节的不同语气，飞向蓝天的恐龙的教学设计教学目的1学会本课的生字新词，弄明白课文的主要内容。2培养学生的理解能力。3激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。教学重点弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。教学难点体会作者用词的古诗两首的优秀教学设计最新创设情境，导入课文播放西湖景色的。课件。提问西湖的景色美吗？如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢！板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗饮湖上初晴后雨。自由诵葡萄沟优秀的教学设计模板一教学要求1学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2正确流利，有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。二精彩的马戏教学设计教学目的1学会本课11个生字，认识8个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。4图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能关于识字1教学设计教学目标1被崛12个生字，会写10个字，识字1教学设计。2闭确流利地朗读课文。3庇惺占词语的兴趣。教学重点识字写字。教学准备自制生字卡片收集关于秋天的词语。教学过程一导入新课孩子们识字1教学设计及反思教学目标会认宜层尽等个生字，会写宜实色等个字。能正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字和正确地朗读词语。课前教具准备自制字词卡片和课文插图。学生收集关于秋天的词语。