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数字的组词及造句

  数,多音字,所以就有多种解释。当读作shù时,多为名词,如数学、数字等;当读作shǔ时,多为动词,如数星星等;当读作shuò时,常用于古文中,多为副词,如数见不鲜等。学习啦小编这里为大家整理了这个字的组词和造句,希望大家喜欢。
  数字的组词:
  数数、点数、暗数、页数、极数、级数、齿数、远数、有数、朔数、见数、加数、数喇、象数、年数、本数、道数、言数、术数、小数、路数、仪数、治数、荒数、丈数、名数、数四、数珠、尾数、回数、命数、整数、正数、顷数、数蓍、撒数、数制、双数、概数、狡数
  数伏、合数、窭数、淹数、折数、代数数、数让、讲数、异数、离数、趸数、级数、查数、往数、除数、禄数、顺数、作数、抄数、趣数、底数、器数、多数、等数、凑数、幻数、天数、荐数、阴数、伎数、积数、质数、充数、指数、数杂、运数、偶数、次数、三数、总数、数道
  数字的造句:
  1) 荷叶下不计其数的莲蓬,千姿百态:有的昂首挺立,显得十分神气;有的低头藏身,好像有些害羞;那些成熟了的",垂着黝黑的脑袋,鼓着大大的眼睛;未成熟的,仰着溜圆的面庞,露出微微的笑容。
  2) 在黑云压城城欲摧的日子里,正义人士被残害得不计其数。
  3) 灯会上各种龙灯不计其数美不胜收!
  4) 二战期间投入战斗的人不计其数。
  5) 我顺着声音望去,原来树上有不计其数的鸟窝,鸟窝里又有不计其数的鸟儿。
  6) 书上写着试金石就夹杂在不计其数的鹅卵石中。但是这其中的秘密就在于:真正的试金石摸起来的温暖的,而普通的石头摸起来是冰冷的。
  7) 我们的社会中没有大学文凭、白手起家而终成大业的人不计其数,其中的优秀企业家群体更是引人注目。他们通过自己的活动为社会作贡献,社会也回报他们以崇高荣誉和巨额财富。
  8) 创业过程艰苦,困难不计其数,有一阵子我天天失眠,头痛,但我从来没有动摇过。
  9) 追逐的同时也是幸福的,虽然其中曲折困苦不计其数,但他更能磨练我们的意志。往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情,忽视了,历经辛劳和汗水带来的含义。追逐过程也是幸福的,它会影响你甚至改变一生。
  10) 追逐梦想的过程也是幸福的,虽然其中曲折困苦不计其数,但他更能磨练我们的意志。往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情,忽视了,历经辛劳和汗水带来的含义。追逐过程也是幸福的,它会影响你甚至改变一生。
  11) 老王一生乐善好施,得到过他帮助的人不计其数。
  12) 优秀的共产党员不计其数。
  13) 夏天的夜天空中繁星闪烁不可胜数。
  14) 商贩在我国车载斗量不可胜数。
  15) 初夏的黄山石崖上、沟子里,开遍不可胜数的杜鹃花。

密林怪客教学设计模板教学目标1学会本课的10个生字,能读准多音字扎落理解12个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词能把不完整的句子补充完整,能用思念津津有味各写一个句子。2初步会用看课题推想课文内容的方漫游语文世界教学设计模板活动目标生活处处有语文。使学生认识到生活中有许多与语文相关的知识,要注意收集积累生活中的语文知识。通过活动,引发学生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的积极性,培养学生的语文素养。巩鱼儿游游的教学设计课题鱼儿游游二教材简析本课属于综合探索课程,不但要画,还要剪贴制作,养成细心观察的习惯,培养学生动手动脑的能力。教学目标1引导学生用绘画剪纸制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。观潮初中语文第二课时教学设计观潮是小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文,这是一篇绘景文,作者以事物本来的发展变化作为观察顺序,用人潮相对,动静对比的方法,写出了钱塘江大潮这一壮丽的天下奇观,从而激发学生热爱祖她是我的朋友教学设计教学目标1理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。2练习给课文分段,归纳段意,抓住课文主要内容。3学会生字新词。4有感情地朗读课文。教学过程第一课时一引入新课1导语同学们,你们一定听气温和降水教学设计范文教学目标知识与技能1了解气温的测定方法降水及降水的类型降水量的观测方法2了解等温线和等降水量的含义,掌握阅读等温线分布图降水量分布图的正确方法,并能总结出气温地区分布的规律和降水地画里少了什么教学设计范文教材分析这篇课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上,老师让全班同学们集体绘画海洋世界。同学在长长的画卷上,画满了大鱼,经老师提示,同学们认识到这不是海洋世界,真正的课文荷塘月色的教学设计范文教学目的1分析揣摩荷塘月色中细腻传神精练优美的语言,体会贴切生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。2掌握荷塘月色描绘景物及情景交融的写法,并结合当时的社会背景,体会作者当时的心情梦想的力量教学设计优秀范文一教材简析本篇课文叙述了一个加拿大孩子瑞恩为了实现为非洲人民挖一口井的梦想,坚持不懈地筹集资金的事。从这么一个事件中,我们由衷地感受到他内心折射出的真善美。但是,我们从文章中也可以小屋教学设计小屋是语文五年级下册第六单元11课。下面是关于小屋教学设计的内容,欢迎阅读!教学目标1。阅读课文,理解我爱我的小屋,爱那个装满整个童年的小屋的含义。2。通过作者对童年生活的美好回忆五柳先生传公开课教学设计学习目标1了解五柳先生的品性和情趣。2学习课文用简洁的语言叙写人物的方法。3了解传记文的特点。学习重点了解五柳先生的品性和情趣。学习难点学习课文用简洁的语言叙写人物的方法。学习方法
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