在领雁工程英语课堂教学交流活动中，听了诸亚梅老师的pep7 unit6 part a一课。
　　面对高年级学生，学生的知识面广了，理应更会表达自己的情感了，也更容易操作对话了，可是很多英语课堂上学生变得＂静＂了许多。然而诸老师把课变生活化了，学生上课更有激情了。
　　因为五彩缤纷的生活是语言的源头，将知识运用到实际，是教学的最终目的。因而我们英语教师要引导学生在实际生活中找感受，谈体验，大胆探求，畅所欲言，使学习活动充满生机和活力。这样，学英语不再是一种抽象的语言学习，而是有血有肉，和生活实践紧密相连的具体形象的活动。
　　一、教材处理生活化，让英语贴近生活
　　诸老师通过＂医生＂与＂病人＂这一组人物形象，再现了生活中出现的一些疼痛的病症，这样的学习更有意义，贴近生活实际；再让学生演演医生和病人，在这样生活化的课堂中，学生成为学习的主人。同时教师解放了学生的眼、耳、口、手、脚等器官，便有了自己思维与活动的时间与空间，课堂由过去＂死＂的课堂转变成为＂ 活＂的课堂，由过去＂静＂的课堂转变成为＂动＂的课堂，由过去＂教＂的课堂转变成为＂学＂的课堂，因此，学生在做对话表演时都能流利地和自己的同伴进行对话。
　　二、教材设计的创造性和有效性
　　小学英语pep教材本身内容贴近学生的生活和学习实际，一幅幅插图生动形象，富有情趣；一篇篇文字短小精悍，极富文化底蕴。教材中涉及的知识点也大多是我们日常生活中所遇到的，能经常运用的知识。诸老师所创设的课堂强调和突出了教师和学生、学生与学生之间的相互沟通、激励、启发和分享，是既有竞争又有合作的一种教学方法和途径，通过学生摘取树叶为争竞口，将活跃课堂气氛和获得知识贯穿起整个课堂，并以各种情景的再现为契机，有效地让学生体验到了教学内容源于生活实际的语言情景。因而，在日常教学中我有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，为教学服务，能让学生的学习更有效，更有收获的价值。
　　课堂就是生活的浓缩，因为语言来源于生活，学习资源和实践机会无处不在、无时不有。课堂教学生活化是学英语、用英语、延伸英语、发展英语的行之有效的方法，我们将为着有效课堂而不懈努力。

臃肿的反义词是什么臃肿，痈疽肌肉肿胀双足臃肿形容物体粗大笨重过度肥胖或肥大，转动不灵指机构庞大，调度不灵臃肿的机构衣服穿得多，行动不便，下面是臃肿的反义词是什么，请参考！臃肿的反义词是什么娇小瘦削苗关于用人声鼎沸造句1菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。2活动现场人声鼎沸，大家的热情都很高。3公园一角中人声鼎沸，我兴致勃初中友情伴我同行政治教案一教材分析播种友情是初一思想品德第五课友情伴我同行的第一个项目，主要讲述两个问题一是生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用二是克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导大班主题活动学习使用人民币教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班主题活动学大班社会课动物出租公司教案设计活动目标1会根据动物的特性，为它们找到适合的工作。2能清楚连贯的表达自己的想法。3积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。活动准备1知识经验准备了解大量有关动物基本特征与习性的知识。带怎么用门当户对造句门当户对造句1天底下奇缘佳话很多，不是每一对儿幸福的爱侣都门当户对。2这项典型的英式活动曾是年轻女孩踏入宫廷的大好机会，她们可在舞会上找到门当户对的金龟婿。3她那么漂亮，我们根本就意向解释造句意向拼音注音yixiang意向解释意思意图目的不明共同的。意向造句1意向不明。2博斯沃思在首尔时说，外交官们期待着北韩以实际行动表明自己的意向，而不只是谈谈而已。3意向指数强调了了人以群分的造句1自从她体会到物以类聚，人以群分这个道理后，马拉开始参加互助小组。2物以类聚，人以群分，企业家喜欢和志同道合的人打交道。3经研究后发现，有六组基因与人的性格人格的形成密切相关，这清谚语三则教案设计理念本设计整合三则谚语涉及的内容，给学生讲一个生动的童话故事，既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求，又为谚语学习做好情感铺垫，为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字，认六年级英语谚语教案1。nocross，nocrown。不经历风雨，怎么见彩虹。2。nogardenwithoutitsweeds。没有不长草的园子。3。nolivingmanallthingscan谚语三则教学设计设计理念本设计整合三则谚语涉及的内容，给学生讲一个生动的童话故事，既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求，又为谚语学习做好情感铺垫，为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字，认