汉语词汇中有一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，我们称之为成语。
　　成语的特点：
　　１.世代传承：有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语。有些意义从字面上可以理解，有些从字面上就不易理解,特别是典故性的。
　　如＂汗牛充栋＂、＂虎踞龙蟠＂、＂东山再起＂、＂草木皆兵＂之类，在汉语成语里占有一定的比例。
　　２.数量众多。汉语历史悠久,成语特别多,这也是汉语的一个特点。
　　３.结构固定。成语在语言形式上几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些,可多可少,不限于四个字。例如＂快刀斩乱麻＂、＂九牛二虎之力＂、＂驴唇不对马嘴＂、＂前怕狼，后怕虎＂，这是常说的习用语；＂百闻不如一见＂、＂真金不怕火炼＂、＂有志者事竟成＂、＂路遥知马力，日久见人心＂，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。
　　４.书面用语。成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的。
　　５.出身高贵（大多出自典故） 。有的出于古代的寓言，有的出自历史上的故事。有的截取古书的文句，其他采用古人文章成句的也为数很多。
　　６.兼容并包。在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来。如＂咬文嚼字＂、＂拖泥带水＂、＂阳奉阴违＂、＂不三不四＂、＂心直口快＂之类,与成语的结构相同。
　　在成语中也有些是接受外来文化而出现的。如＂天花乱坠＂、＂当头棒喝＂、＂不可思议＂、＂不二法门＂都是。
　　作者注：资料来自四面八方，初学初学，敬请各位指导。

美丽的小毛巾课后反思孩子的画，心中的话这是我国著名的广告人陈薇微女士在创意一品牌水彩笔广告中的一句广告词，很妙！我至今记忆犹新，它道出了儿童画的特质。这次我开展了一次美术教学活动美丽的小毛巾，要求孩子生动的小泥人教学反思回顾这堂课我的两点思考思考1现在的单元教学系列感强，很紧凑，而且向综合方向发展，应结合学校条件和学生实际，以教材为出发点，以人的发展为根本，传授知识，开发学生潜能，促进学生的个性发会走的小人教学反思随着美术课程标准的推行和深入实施，引发了作为一线小学美术教师我的种种思考探索与实践。在课程标准的指导下，教学空间更灵活广阔，教材对于教师来说只是一个媒介一个引导学生参与各种美术活动精美的邮票教学反思本课属于设计应用学习领域和造型表现学习领域。新课程在设计应用学习领域中提出尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看想想画画做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的向日葵教学反思向日葵教学反思七年级学生对于美术的热情，真的让我很感动。在上完这堂课的时候，总想写一写教学后的感想，算是总结，更是对自己所存在不足的地方挑点毛病。常说，自已有时很难看到自己的缺点，中国画的笔墨情趣写意花鸟画的教学反思中国画的笔墨情趣写意花鸟画的教学反思（实习第五周教学反思）课题中国画的笔墨情趣课时一课时中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代幼儿教师节活动教案小班幼儿教师节活动方案一一活动目标1。让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。2。通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。3。发展幼儿的大胆表现力语言表达能力和发展动手操作能力。二活动色彩的情感联想分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？教室里挂了很多漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色紫色粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物人物肖像画环节一班级大相册教师播放老师和同学的一组生活镜头，激起学生对这个题材的兴趣。师你对我们中的谁最有兴趣呢？用你们的眼睛做摄像机，仔细的把他拍下来。学生活动互相观察，情感交流。师为什么案例1色彩的情感联想分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？教室里挂了很多漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色紫色粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物轻松上美术快乐住课堂十月份，我在一年三个班分别上了一节美术课，课题选自湖南美术出版社的义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册中的第十四课穿花衣的热带鱼。本节课无论是备课，还是上课，我都依据新课改的精