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儿化的作用

  "儿"连在别的音节后面作词尾时,就失去独立性,和前面的音节融合成一个音节,使前一个音节的韵母带上一个卷舌动作的韵尾,成为卷舌韵母即儿化韵。这种现象叫做"儿化"。同学们别小看"儿化",它在意思的表达上是有一定作用的。
  一、有些词儿化后表示喜爱的心情。如:
  鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿
  二、有些词儿化后表示"小"、"少"的意思。如:
  小孩儿、竹棍儿、门缝儿、一会儿
  三、有的词儿化后表示温和的态度。如:
  您慢慢儿地说、我和你说说贴心的话儿
  四、有些动词、形容词儿化后变成名词。如:
  盖(动词)——盖儿(名词)
  画(动词)——画儿(名词)
  尖(形容词)——尖儿(名词)
  五、有些词儿化后意思变了。如:
  眼(眼睛)——眼儿("小洞"之义)
  头(脑袋)——头儿("负责人"之义)

春天的小河学案教学内容1唱春天的小河2认re的唱名记法和位置3成长的足迹(三)教学目标1通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天2用渐强渐弱的声音演唱歌曲春天的小河,流畅地表达歌曲的情绪。3通过本课成语接二连三的对对子成语接二连三的意思是指一个接着一个连续不断。大家清楚的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的成语接二连三的对对子,供大家阅读!成语接二连三的对对子接二连三顾此失彼其他成语对对子热火成语对对子声色俱厉成语声色俱厉是指说话时声音和脸色都很严厉。大家了解声色俱厉的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的成语对对子声色俱厉,供大家阅读!成语对对子声色俱厉声色俱厉形迹可疑其他成语对言简意赅的对对子言简意赅的意思完备而透彻。大家对言简意赅的对对子的了解有多少?下面是品学网小编给大家整理的言简意赅的对对子,供大家阅读!言简意赅的对对子言简意赅语重心长其他成语对对子烟消云散薪尽火严于律己对对子严于律己的意思是形容对自己要求严格。那严于律己有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的严于律己对对子,供大家阅读!严于律己对对子严于律己宽以待人其他成语对对子负隅顽抗借题发挥登漫不经心的对对子漫不经心的意思是说话办事不用心考虑随随便便不在乎。你们知道漫不经心的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的漫不经心的对对子,供大家阅读!漫不经心的对对子漫不经心蛮不讲理其他成语对对无人问津的对对子无人问津的意思是没有人来问渡口。大家了解无人问津的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的无人问津的对对子,供大家阅读!无人问津的对对子无人问津有苦难言其他成语对对子有口难辩无雄心壮志的对子雄心壮志是指伟大的理想宏伟的志愿。你们知道雄心壮志的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的雄心壮志的对子,供大家阅读!雄心壮志的对子雄心壮志万念俱灰其他成语对对子千头万绪两面三刀一平庸的反义词近义词是什么平庸是一个汉语词语,意思是指普通寻常而不突出,碌碌无为。与该词意思相反的词语大家知道有哪些呢?下面是小编为大家收集的关于平庸的反义词,欢迎大家一起来阅读!平庸的近义词平凡平常普普通沁园春amp8226长沙知识要点与能力训练沁园春长沙知识要点与能力训练一知识要点1文学体载的种类文学体载可分为小说散文戏剧诗歌四大类。2中国诗歌发展的脉络3诗歌的分类按题材可分田园诗(代表人陶渊明)山水诗(代表人王维)边塞阿里山纪行综合能力测试题一仿照示例,以江上白帆开头写一句话示例山上树林不是倒映潭中,而是山林与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画。江上白帆二课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲,说明什么?三课文第7小节
一年级上册第七单元第一课时认识钟表教学设计教学目标1能够认识钟面,认识整时,会用两种方法记录整时。2通过读想说练等实践环节,提升学生合作探究的能力。3能够初步建立时间观念,自觉养成珍惜时间合理安排时间的好习惯。教学重难点重雪地里的小画家的优秀的教学设计模板教学目标通过学习课文,使学生了解冬天的特点,了解不同动物脚印不一样,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点正确流利地朗读课文,初步理解课文内容。教学难点通过学习认读14个汉字,正确书我喜欢优秀教学设计范文教学目的1运用各种方法,掌握本课生字词。2学会质疑。理解文章的主要内容,体会作者热爱自然,热爱生活的独特的美好的情感。3有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。小学二年级上册语文识字7教学设计模板学习目标1认识10个生字,会写8个字。2准确熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3有保护动物的意愿。教学重点识字写字,熟读课文教学难点体会拍手歌的含义,有保护动物的愿望课前准备1教师多媒苏教版一年级草原的早晨教学设计教学目标1通过语言文字的学习,感受草原早晨的特有生机和牧民们的欢乐。2积累优美的语言文字。教学过程一激情导课1出示卡片,指名认读词语草原打破新绿无边牧民远处飘动2指名朗读课文。二民六年级上册一面优秀教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,体会鲁迅关怀进步青年的高尚品质。3学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。教学重点难点1感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品质。2揣摩黄土高原的区域发展与居民生活教学设计范文一教学目标1运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。二教学过程(一)黄土七年级绿色蝈蝈教学设计七年级绿色蝈蝈教学设计118。绿色蝈蝈法布尔授课时间年月日学习目标1。培养从文中获得有效信息的能力。2。学习本文运用比喻拟人的修辞手法,准确地运用语言,生动形象地说明事物的特点。3美丽的武夷山第二课时教学设计一教学目标1能够通顺流利有感情地朗读课文,体会武夷山的美2渗透进行句式训练二教学重点体会武夷山的美,能够美读三教学难点能用边读边想象的方法美读课文四教学过程(一)复习生字1师请小朋送东阳马生序第二课时教学设计典例教学设计的理念新一轮课程改革要求教师角色的转变,强调了学生的主体地位,倡导自主合作探究的学习方式,要求我们课堂上关注学生,关注学生的学习状态关注学生学习的主动性关注每个学生的个性发罗布泊,消逝的汕湖教学设计范文教学目标感受并理解作者强烈的忧患意识。学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。培养学生科学理性精神和人文情怀。教学重难点透视文章写作内容,深入理解作品传达的强烈的忧患意识。