小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象、显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础。杨老师的这节课，正是基于以上认识，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，完成了认知上的一次飞跃。下面我就从以下几方面来说说我对这节课的认识：1、紧密联系生活实际新的课程标准里说，数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上的，杨老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，比如：母子年龄、儿歌等，这些的设计使原来抽象的字母变得具体与富有情趣，并且杨老师还现场提取数学信息，创设了老师和学生年龄对比的这一有趣的生活情境，营造了一个生动活泼的课堂气氛。2、重视学生自主与合作，讨论与交流的学习。本节课杨老师基本上是放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。比如本节课中，教师提出：选用一个你自己喜欢的字母来表示自己的年龄，并用这个字母来表示你爸爸、妈妈等身边熟悉的人的年龄。学生先合作讨论，然后自主完成，最后再拿出来大家交流。这种学习方法，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。我认为杨老师在这一环节处理的很恰当，值得我学习。3、教师和学生都处在一种民主、和谐的学习氛围中。本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，教师教的也轻松。比如：一个环节，教师采用了＂数青蛙＂的儿歌。课堂进行到此学生已有些疲劳，在此采用儿歌＂数青蛙＂，给学生带来了无尽的欢乐，学生运用所学知识解决问题，在玩中学，乐中悟，充分体验用字母表示数的方法，再一次体会到了数学就在我们身边的乐趣。全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从＂问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展＂的意义建构的学习过程，是一节＂新、趣、活、实＂的好课。

勇敢者的道路教案活动要求1乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力解决问题的能力。2发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备示意图路线图各类材料（彩虹桥箭头标记木版德城区中小学生2017安全暑假安全教育教案导语期末临近，暑期将至，各类安全问题进入易发多发期，为此需要提高认识，全面落实安全工作责任。下面是小编收集的德城区中小学生2017安全暑假安全教育教案，欢迎阅读。德城区中小学生20实践活动小小商店教学目标1让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3结合实践活动对学生进行思想品娃娃百货商店活动目标1。引导幼儿在游戏活动中，学做简单的统计表。2。培养幼儿的归类能力和相互合作的精神。活动准备1。各类帽子每组16顶。2。大小统计表笔每组各一份。3。布置场景。活动过程一。导重创的解释及造句重创注音zhongchuang意思使受到严重的损伤敌人。重创造句1当衰退重创一些行业时，另外一些却向上发展，像钟表机构甚至在经历增长。2十多年来，日本在世界产量中所占的比重一直在缩退出的解释及造句退出拼音注音tuichu退出解释意思离开会场或其他场所，不再参加脱离团体或组织会场战斗组织。退出造句1我们走得太远，已不能中途退出。2他因不及格而退出飞行训练。3她退出了那个政治团袅娜造句及解释注音niaona意思（）（旧读）书（）形容草木柔软细长春风吹着的柳丝。（）形容女子姿态优美。袅娜造句1他微笑地看着她踩着高跟鞋袅娜地穿过马路。2达什伍德小姐面色娇嫩，眉目清秀，身段用匆匆忙忙怎么造句匆匆忙忙词语解释常用程度常用成语感情色彩中性成语成语结构联合式成语产生年代近代成语近义词急急忙忙仓仓促促反义词从从容容成语用法作定语状语用于处事成语解释指做事匆促忙碌成语出处曾朴孽峭的组词造句1陡峭造句在去之前，请先调查一下这骚乱国家安全状况，但经过那五小时陡峭的徒步旅而行走到尼拉贡戈火山之人可尽享世界最大熔岩湖的令人陶醉的景色。解释（山势等）坡度很大，直上直下的这个的用风华正茂造句的例子1她唯一的念头就是趁她女儿风华正茂之时把她卖掉。2現在的我們是在年輕的時候相遇，我們都是風華正茂，擁有的美麗使我們義無反顧的堅守著愛情的諾言。3即使珍妮风华正茂，庄园主也该把他的凝跃跃欲试成语造句拼音yuyuysh解释跃跃急于要行动的样子欲要。形容急切地想试试。出自清李宝嘉官场现形记第三十五回一席话说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。用法用于学习工作军事体育等多方面。一般作谓语