第一单元安排了五篇民间传说和英雄传奇故事。这五篇课文分别是蒙古族、藏族、哈萨克族、彝族和壮族的民间传说故事，通过阅读让学生充分的感受到我国各族人民的勇敢、纯朴、善良的美德，同时也会感受到少数民族文化的无穷魅力。
　　本单元的以＂要用心体会作者表达的思想感情，感受多的民族文化的无穷魅力＂为专题。教学中紧紧围绕着这个专题展开，结合每篇课文课后的思考题，引导学生抓住课文的＂重点部分，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情；让学生通过感悟、理解、有感情朗读，来品味优美的词句，感受民间故事的无穷魅力。教学中注重学生基本技能的训练，比如学生的语言表达能力：在课文的学习中让学生用自己总结的话语来叙述，尽量做到精简准确，大多数学生能够做到，极少数的同学还很欠缺。针对学生语言表达能力欠缺的实际情况，在教学中加强了学生的朗读指导，即使孩子们已经是五年级的＂大＂学生了，也还是运用了领读的方式对重点、有难度的字词句进行指导，取得了一定的效果；另外，增加了快速默读的要求，让学生在理解的基础上进行快速的阅读，教学中特别提醒学生＂快速默读的前提是理解＂，以防止学生图快而忽视了对课文内容的理解，捡了芝麻丟了西瓜，得不偿失。
　　纵观第一单元的教学，达到了预期的效果，但总的来说还不是很令人满意的。学生经过愉快的寒假，心还没有很好的收回到学习上来，学习状态很令人担心，经常有人上课开小差，不能集中精力专心听讲。部分学生在学习态度上也不是很端正，布置的学习任务马马虎虎，不认真的完成。对于课前的预习也只是胡乱的弄上一通，也不知是在做什么，常常让课程无法按时的完成，同时作业质量也极差。这些现象的存在，将极大的影响到以后的语文教学。
　　经过对本单元教学的反思，让我清醒的认识到，在以后的教学中除了要注重本单元的训练重点之外，还必须进一步加强学生的习惯的培养，让学生有一个好的学习习惯。同时也提醒自己要加强备课，仔细的钻研教材，努力学习一些教育教学的理论知识来指导教学中遇到的问题。＂十年树木，百年树人。＂继续努力吧！！

六年级艺术青铜时代教学设计教学目标通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。教学重点1。从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为关于鸟的天堂的教学设计范文教学目标1学习生字梢暇恋新词留恋不禁展示颤动南国应接不暇。2训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。3引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学语文园地第一课时教学设计学习目标1愿意将秋天中自己觉得最快乐，印象最深的事讲给大家听。2乐意将自己所选图画的内容写下来，并用上平时积累的词句，写好后对自己的习作进行修改。3发现表示颜色的单音节词和其他的。我唯一的翅膀在你那里阅读理解附答案我唯一的翅膀在你那里朱成玉那一年我上高中，本来家境就贫寒，又遭遇了一场大冰雹，这意味着农作物一年的收成都泡汤了。父亲在一夜之间灰白了头发，不仅仅是为了他的庄稼。无论如何，也不能让孩节的联想阅读答案参考丰富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想。节者，接也。事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律，地球就读书而言泛读浏览是不可少的阅读及答案阅读文段，回答问题。就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。这是被古今中外许多人的成功经验证明的。宋朝欧阳修的散文继承了江楼月夜闻笛阅读答案江楼月夜闻笛刘沧南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃愁。发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。注二妃指传说中舜的妻子娥皇和女英，死初中语文阅读理解试题和答案精选心田上的百合花初中语文阅读理解试题和答案精选心田上的百合花心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长仁者周有光阅读练习及参考答案周有光现象就如前几年的张中行季羡林和把书读完了的金克木老先生一样，可以认为是一种颇具当今中国时代特色的文化现象。一个一百多岁的老人还在不断地写文章，不断地出书，不断地讲话发表意见，李弘祖母阅读答案原文祖母李弘我的童年，是和祖母一起度过的。父母的影子早就模糊了，模糊得只剩下清明节时坟前的野草。生活，就像坡地上的蒲公英，无奈的苦涩中，总有些幽香。那时，山里的日子清淡，一包蓝靛，火驹的阅读答案阅读题1。小说写他独爱马，所以他的居室，贴满了马的图片。在年老病卧不起时，他唯一的乐趣就是欣赏壁上的马。可是，他后来又要把画都揭下来。看似矛盾的描述中，反映了老人怎样的内心世界？（