教学片段：
　　师：（板书＂蚕＂），领读。小朋友们见过蚕吗？请见过蚕的小朋友说说蚕的样子。（大部分学生都说见过，并有不少小朋友还亲自养过。）
　　生：蚕刚从蚕卵里出来的时候是黑黑的。
　　生：蚕喜欢吃桑叶。
　　生：蚕慢慢长大，会变颜色，先是变成黄色，然后变成白色。
　　生：刚从蚕卵里出来的蚕很瘦，吃了桑叶以后，会变得胖胖的。
　　生：蚕会吐丝结茧，过一段时间后从茧子中飞出蚕蛾，然后再产卵。
　　师：小朋友们对蚕的认识可真多！老师还没教，你们都已经知道了。（板书：＂姑娘＂，领读课题）你们知道＂蚕＂和＂蚕姑娘＂有什么区别吗？
　　生：＂蚕姑娘＂比＂蚕＂多了＂姑娘＂二字。
　　师：那课文的题目为什么要用＂蚕姑娘＂，而不用＂蚕＂呢？
　　生：姑娘是长的比较漂亮，而蚕在吃了桑叶后变得又白又胖，也很漂亮。所以称它为＂蚕姑娘＂。
　　师：小朋友们的想法真不错！那我们就一起来看看文章中是怎样来写＂蚕姑娘＂的？
　　师：学完了课文，你们觉得课文的题目用＂蚕＂好，还是用＂蚕姑娘＂好？
　　生：用＂蚕姑娘＂好。
　　师：为什么？
　　生：这篇课文是把蚕当成人来写的，所以要用＂蚕姑娘＂。
　　生：蚕儿会吐丝结茧，丝能织成漂亮的丝绸，并用来做美丽的衣裳，穿在身上特别漂亮。人们都喜欢蚕。所以称它为＂蚕姑娘＂。
　　生：我一看到＂蚕姑娘＂这一课题，我就会想起那又白又胖的蚕儿，真是惹人爱。
　　师：老师也和大家一样，非常喜爱蚕，这蚕儿真像一个个白白胖胖的姑娘。
　　反思：
　　本文是介绍有关蚕的知识的文章，借助童话这种儿童喜闻乐见的体裁来表现。针对我们的实际情况，学生们都生活在江南的农村，对于蚕并不陌生。在教学一开始，教师就让学生自己来介绍看见过的或亲自养过的蚕，这样，课堂伊始，就把学生带入了蚕的世界。学生眼前就出现了各个生长过程的`蚕宝宝。当然，学习的兴趣也就更浓了。教师在开始就让学生区别＂蚕＂和＂蚕姑娘＂，学生们对蚕的喜爱之情就被激发出来了。到学完课文后，教师再让学生来感受两者的好坏，使学生对＂蚕姑娘＂的感情进一步深化，在轻松的氛围中了解了蚕＂从蚕卵到蚕，经过四眠到蛹，最后再变成蛾飞出来＂这一生长的过程，很容易的实现了教学目标。

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