关于假如优秀教案教学设计

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于假如优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
　　教学目标：1．会认9个生字，会写8个生字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3．有关爱他人、爱护环境的愿望。
　　教学重点、难点：指导学生通过学习课文，明白道理。
　　教学用具：生字卡、软件、贴图、课件。
　　教学时间：两课时
　　教学过程： 假如优秀教案教学设计
　　（第一课时）
　　一．导入
　　看《神笔马良》的动画片。
　　马良的笔神奇吗？这只神奇的笔帮助马良实现了好多愿望。你们想要一支这样的笔吗？想实现什么样的.愿望呢？（自由发言） 你们的愿望真多啊！
　　老师认识一位小朋友，他像你们一样，也有很多的愿望，他把愿望都写了下来，写成了这首诗。 板书：课题 咱们一块去看看他都有哪些愿望吧！
　　二、初读课文，学习我会认的生字
　　1．自由朗读，借助小树叶把字音读准。
　　2．书后我会认的生字，你们认识吗？自己记一记 前后俩人互考。
　　3．巩固：出示生字卡片，指名读词语，其他人跟读。
　　4．正音：自由读课文，标出小节号 指名读，一人一小节。
　　三．解析课文
　　1．默读课文，想一想小作者都有哪些愿望？用画一画。
　　2．小组讨论：小作者为什么会有这些愿望呢？
　　3．有了神笔，小作者想怎么做呢？（回答 读课文）
　　往黑板上贴图片：/article/你读得越有感情，远望就越能实现，谁来读读？读得好的上
　　台贴图片。
　　4．如果给你一支神笔，你会怎么做，跟他一样吗？不一样的话，还能怎么办？
　　四．回读全文（比赛读）
　　五．背诵课文
　　1．看着黑板上的帖图，试着说说课文的内容。
　　2．自己试着背诵课文 前后两人互相背 各小组看着黑板背 集体背。
　　（第二课时）
　　一．复习
　　出示生字卡上的词语 指名读 其他学生跟读。
　　二．学习我会写的8个生字
　　1．看一看其中有哪些生字以前学过，描红仿写，比比看谁写得好！
　　2．展一本写得好的 评 展一本有问题的 一起发现、解决问题。
　　3．总结别人的优缺点，/soft/再写一遍 组词。
　　4．用超人学汉字软件，学习剩下的生字。
　　步骤：读音 结构 部首 笔顺 用什么办法记住他？ 注意哪笔
　　才能写漂亮？ 组词 描红、仿写。
　　三、作业
　　1．写生字、写词。
　　2．背诵课文。
　　板书设计:
　　23 假如
　　假如我有一支马良的神笔
　　内容概括：这篇介绍了关于假如,假如优秀教案教学设计，希望对你有帮助！