《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要人物是小马，还有老马，老牛伯伯、松鼠。这些人物的语气、语言的感情色彩不同，老马是妈妈，说话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈，朗读时声音要粗，语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话，语气要急切。小马天真、有礼貌，读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时，我先示范朗读，引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练朗读，可以让学生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的美。
　　当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后，让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟人物的身份不同，说话的表情、语气也不同，然后鼓励学生加上动作和表情，把课文的.对话表演出来。这样做，既能加深对课文的感受，又能激发阅读的兴趣。
　　老马说的话是理解的难点。为了突破这个难点，我设计了两个问题：同样一条河，老牛水水很浅，松鼠说水很深。他们谁说得对?为什么?2.如果是一头大象和一只小白兔要过这条河，问问你，你该怎样回答它们?在整个教学中，我尊重学生的独立思考，给学生提供一定的思考和交流的空间。先让学生在小组内交流、讨论，然后全班进行交流。从而使学生知道了老牛和松鼠都是以自己的亲身经历为依据，忽视了小马的实际情况而下结论，它们说法不一，是因为它们自身的高度不同。第二个问题让学生明确，处理问题应根据不同的情况去判断，要避免犯老牛和松鼠的经验主义的错误。
　　总之，《小马过河》是经典的童话，它包容的东西太多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只有给个性化的阅读交流的时间，我们才能听到花开的声音。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读交流的时间比较少，每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。

小学生语文知识没完没了造句（1）你要学着把那些不明缘由的淡淡情绪当作薄荷一样含放在口里，然后闭嘴。那不值得跟谁说，一首歌就可以消解这种没完没了的怠惰。（2）灾祸比任何东西都更不壮观，而且巨大的祸患时间之长本人民当家作主的法治国家说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编帮大家整理的人民当家作主的法治国家说课稿小学生好像又像造句1秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。2她身上好像有一股巨大的魔力，令人惶竦不安又像是一尊女神，那耀眼的光环令人不敢仰视。3抬头望见天上的小学生如何学好造句如何学好造句一学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好用凛冽造句及其扩展阅读中文发音凛冽lnli词语解释极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风近义词凛凛用凛冽造句1春天道了，凛冽的寒风不再肆虐了。2你说我们哪天不是顶着寒风凛冽去上班的3北风凛冽又怎么样词语凛冽造句凛冽拼音注音linlie凛冽解释意思（）刺骨地寒冷北风，大雪纷飞。凛冽造句凛冽造句1因为巴黎的天空比伦敦更清澈，冬天也更凛冽，然而巴黎很少出现北方典型的白茫茫的冬天。2夏日的海滩，登堂入室的成语故事及造句登堂入室的成语故事及造句1又是一年在申通快递的日子，我这次寒假社会实践仍然是申通快递，这已不仅仅是一个任务，虽然每年工作的内容基本都是相似的，但是每年的心情却还是不同的。一下就是我大班美术活动水墨故事一活动目标1。通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。2。尝试用滴墨印画的方式创作水墨画，学习并充分发挥想象用连贯的语言讲述。3。感受中国画独特的水墨韵味美感，体验水墨画的神大班创意美术水墨故事设计意图本次活动是一节富有创意的美术活动。让幼儿感受中国的水墨文化的同时发挥自己的想象力与创造力，创造出摆脱成人模式的童趣横生的水墨画。活动目标1。初步了解水墨画的特点，感受中国的大班美术鼹鼠和鸡蛋的故事活动目标1尝试改变身体方向四肢方向，让幼儿认识物体的动态。2用动态变化，让幼儿在绘画中丰富绘画语言。活动准备1鼹鼠图片一张。2自制连环画鼹鼠和鸡蛋的故事。3纸笔每人一份。活动过程1鹿和狼的故事优秀教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制鹿和狼的故事教案约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明