《一株紫丁香》课堂实录生3：老师还要备课。生4：中午还要给我们打饭，还要打扫卫生。师：那么紫丁香怎么为老师消除疲倦呢？生：绿叶在风里沙沙，就像我们在为老师唱歌，老师听了就不疲倦了。师：你想为老师唱首什么歌呢？生唱：小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙……师：听了你们的歌唱老师真的感觉神清气爽，一点儿都不疲倦了。你们能不能把紫丁香的心愿也读得像唱歌那样呢？2生读，女生读。师：除了要消除老师的疲倦外，孩子们还想让紫丁香给老师做什么呢？生（不知道）师：可以用书中的话回答。同时出示第三节。生读第三节。师：你知道＂挂牵＂是什么意思吗？生：＂挂牵就是牵挂＂。师：是的，你会换词理解，真是个好办法。那么平日老师是怎样关心你的呢？你生日的时候？生1：我生日的时候老师给我礼物。你生病的时候--------生2：老师到医院来看我。 生3：老师给我补课。生4：放假的时候，老师给我们写信。师：这就是挂牵，就是心里记得。老师这样关心你们，你们就想请紫丁香向老师表示——生：感谢师：向人表示谢意又该怎么说呢？生1读：老师，满树盛开的花儿那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。师：哦，孩子应该的。生2（两人读）：师：孩子们，不用谢，真的不用谢。每当夜深人静的时候，想起你们我就不困了，你看，老师在干什么？生1：老师在写东西。生2：老师在备课。师：此时，星星也已困得眨眼，那就是说——生1：夜 已经很晚了。生2：老师已经工作很久了。师：此时，你想对老师说——生：老师，该休息了。生：老师，别干了，您一定很累了吧。生：老师，您太辛苦了。生：老师，我该怎样报答您呢？师：你的懂事就是对老师的报答。孩子们也像你们那样想让紫丁香跟老师说——生1读：老师，休息吧，让花香飘进你的梦里，那梦啊，准是又香又甜。师：是的，我梦到了你的笑脸。生2读。师：是的，我梦见了我的孩子。你们想对老师说吗？一起读。师：现在我明白了，原来孩子们种下紫丁香是想——出示：愿绿色的枝叶夜夜＿＿愿绿叶的歌声消除＿＿愿盛开的花儿表达＿＿愿花香给老师带来＿＿生：愿绿色的枝叶夜夜陪伴老师。    愿绿叶的歌声消除老师一天的疲倦。    愿盛开的花儿表达对老师的谢意。     愿花香给老师带来又香又甜的梦。转载自(搜索本课课题的关键字可以查找本课更多资料。本站（bs178.com）地址 )

灯光第二课时教案设计教学要求1能按课后练习中的问题和文中的重点语句，有目的地边读边思考，理解课文的思想内容与语言表达方式。2结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情有关信客的说课稿说教学目标因为本单元阅读教学要求学生感受文中所表现的形形色色的爱，从而陶冶自己美的情操，并在诵读的过程中，了解叙述描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。根据教材要求和学生的实际制定我应该感到自豪才对语文说课稿一说教材这是一篇童话，通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事，告诉我们判断事物的美丑不能只我的好朋友学前班爱护物品说课稿一教材和学情分析本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯，如个别幼儿在墙上桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时，我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包，在书包上乱写乱画，把玩具枣儿说课稿推荐枣儿是一个话剧小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕枣儿展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在五年级下册科学昼夜交替的解释说课稿一说教材1教材简析昼夜交替的解释是教科版小学科学五年级下册地球的运动单元中的第三课。它既是对前面世界各地同一时刻的时间不一样的深入研究，也是为后面进一步学习太阳地球的运动打下铺垫。奥夫打击乐音乐说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的奥夫打击乐音乐说课稿，欢迎大家菩萨蛮韦庄说课稿（精选3篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的菩萨蛮韦庄说课翠鸟课文教案一创设情境，触发个性师同学们，听（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养田径实心球说课稿范文一指导思想与理论依据本课以体育与健康课程标准为依据，坚持健康第一指导思想。根据两端式教学的基本理念，在课堂教学中创设适合于实心球教学的课堂情境，在教学过程中充分发挥教师的主导作用，蜗牛说课稿范文尊敬的各位评委各位老师大家好！今天我说课的内容是蜗牛（二）不妥之处请各位评委和老师指正。课后型说课侧重于对实际课堂进行反馈总结评价。因此我的说课将按照怎样教？为什么这样教？教的怎样