撕纸添画教学反思

　　撕纸添画的活动可以让幼儿积极主动参与活动，乐意与他人互动，下面是小编收集的《撕纸添画》教案与教学反思，欢迎大家阅读了解。
　　《奇妙的撕纸添画》教学反思
　　这一课属于＂造型表现＂。通过低年级学习喜闻乐见的形式：撕一撕，想一想，贴一贴，画一画，大胆、自由地，把所见、所想的事物表现出来。在活动中让孩子们体验造型活动的乐趣，培养他们的艺术感知能力、形象思维能力以及求异创新的思维和综合运用造型表现的能力。这样的活动对于刚刚入学的小学生来说，是一种巧妙而又有效的综合能力训练。
　　我在设计教学时我注意以下两点：第一，营造轻松有趣的课堂气氛，学生在玩中学，突出学生的主体地位，让学生自主性学习、探索性学习、合作性学习，老师充当活动中的引导者、参与者，在创作中和学生进行情感交流。第二，关注学生的思想情感，价值观，发挥美术的＂语言＂作用，激发用美术表现所见、所感、所想的兴趣，让学生在玩中不知不觉进入学习状态，激发了学生的学习兴趣。
　　在一开始我就以撕纸游戏导入，首先请学生上讲台撕，然后随着音乐用自己的夸张的动作和表情引导孩子们轻松的撕、随意的撕，让孩子们的撕纸活动在我动作和语言的引导下逐渐变成＂随意撕＂。使孩子们从＂紧张＂、＂不敢撕＂变得大胆而快乐……
　　接着进入寻宝游戏，从一大堆纸片中找出一张纸片在黑板上和大家一起进行联想添画，我经常问他们＂像什么？还须加什么？＂＂你可以添成什么？＂＂怎样添更像？＂很快课堂又进入一个高潮，孩子们的兴趣很浓，到处充满惊喜……
　　随即，我让孩子们把自己的发现和周围的伙伴分享，也容许他们互相＂帮忙＂，提示他们也可以把纸片转一转再想想，结果在思维的碰撞中有了更大的收获，大家越变越多，孩子们更有成就感了！胡海洋还得意的告诉我，他的纸片是＂孙悟空＂会＂一十六变＂……
　　孩子们在音乐声中完成了这次作业，作业的效果都很不错，没有一个咬笔头的小家伙……
　　到了最后，面对满屋狼籍，我停了下来说？：＂作业本上，我们的纸片变成了各种各样美丽的东西，可是它在其它地方还真不好看。＂我低头看了看，孩子们马上明白了，有人叫到：＂我们拣起来还是可以变成‘宝贝’！＂马上有人弯下了腰，我也弯腰拣起来，后来感觉弯下腰的更多了，一会教室里就变干净了！
　　下课了，依然有孩子围着我说个不停，让人感觉心理满满的。今天孩子们开心，我也特别高兴……
　　回到办公室，我依然想着课堂上课的情景，有两点是值得注意的：
　　1、假如我能多尝试几种材料，如废报纸、包装纸、广告纸等多种材料来撕贴表现可能作业效果会更好。
　　2、让作业展示变得有效。孩子们画在作业本上的太小了，展示和评价没有达到最佳效果。
　　《撕纸添画》教案
　　活动目标：
　　1、幼儿喜欢撕纸活动，能大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
　　2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象，用线条添画进行创造活动。
　　3、幼儿能积极主动参与活动，乐意与他人互动。
　　活动准备：
　　多媒体课件，彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　1、讲故事设疑
　　＂有个小朋友叫豆豆,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱干净的孩子,让她看见了一定会不高兴。怎么办呢?＂
　　＂小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?＂(幼儿自主发言)
　　2、释疑
　　＂豆豆灵机一动,将碎纸片捡起来,把它们拼成一幅幅美丽的画，（纸片贴在板上）并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了豆豆真聪明。豆豆这样做，就叫做＂撕纸添画。＂ (课件 出示课题)
　　二、创作引导
　　1、撕一撕
　　师：老师知道小朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了一些彩色纸，请你到椅子下拿一张彩色纸，撕一个你喜欢的图案，将剩下的.纸还放在椅子下面。
　　师：说说自己撕的像什么？
　　（幼儿回答）
　　把它转一转，还象什么呢？
　　师： 你们真能干，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅子下面。
　　2、教师示范
　　师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。
　　看看像什么？（幼儿想象，课件展示）
　　那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看仔细了，我开始变了！＂
　　我们一起说：123，变！
　　我变完了，这是什么阿？
　　我变出来的图和刚才的一样吗？哪里不一样？（继续介绍课件）
　　小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。
　　3、想想试试
　　师：看了这么多漂亮的画，你们想不想也来动动手，把你们刚才撕出的图案变成一幅奇妙的画来呢?
　　师：请小朋友将你椅子下面撕好的形状贴在黑板上，还可以贴到其他铅画纸上。（2—3张。）
　　老师先选一张添画（或2—3个），你们想把它变成什么？
　　个别幼儿添画，适时评价。（鼓励幼儿大胆想象，并添画。）
　　4、动动手
　　师：今天我们学会了一个本领，叫：撕纸添画。等会儿，小朋友可以在撕好的图案上添画，变出一幅美丽的画；也可以自己选择彩色纸先撕纸，然后根据自己的想象添画，比比看谁最大胆，最能干。（幼儿自主操作，老师辅导。）
　　三、看看评评
　　展示部分幼儿的作品,先让幼儿描述一下:＂你把你的小纸片变成什么了? ＂
　　评一评:＂你觉得谁变得最好？＂＂ 为什么？＂
　　小结:今天我们学会了撕纸添画的本领。美真是到处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成美丽的画呢？等下次我们一起来商量商量吧！