第一课 珍惜新起点 1、如何尽快适应初中新的学习生活？(七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点)？ ①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出四点】 2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？） ①确立共同的目标，作为前进的动力； ②每个班级成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③班级成员要团结协作，互助前行。 3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。 4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）①真诚平等，互帮互谅； ②尊重对方，自重自爱； ③坦诚待人，坚持原则。 5、体现出＂团结协作＂的名言警句有哪些？ ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。④团结就是力量。 几个知识点的详解： ①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。 ⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 第二课 把握学习新节奏 1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？） ①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】 2、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？） ①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。 3、提高学习效率的方法有哪些？①课前认真预习；②上课专心听讲；③课后及时复习。 4、如何正确认识初中阶段的学习？ 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的黄金时期，初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 5、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习） ①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式；③了解老师的教学特点，适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。 【起码要说出前三点】 6、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？ 或为什么说学习是苦乐交织的？） （1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。 （2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。 7、体现出＂珍惜时间（学习）＂的诗词名句有哪些？ ①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②作为初中生，学会自主学习，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点。④对几句古文的认识。（本题前半部分诗也可作为劝学的名言警句） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学，享受学习的重要性） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践的重要性） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性） 第三课 珍爱生命 1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？） ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园 ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命； ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。——也可回答＂谈谈你对生命的感悟（理解、认识） 但最后要加一句：我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命 2、人的生命独特性表现在哪些方面？ ①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性突出的表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧；③人的生命的独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式。 3、我们应如何珍爱对待生命？（如何让生命之花绽放）——本题如果分数大于3分，要适当拓展 ①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。——————可参考另外一张 4、如何实现人生的意义，追求生命的价值？ （怎样延伸生命的价值？） （怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）——考试的重点 ①青少年要积极实现人生的意义，追求生命的价值，在日常生活中为他人服务，为社会多做贡献。 ②要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，努力学习科学文化知识，树立正确的人生价值观。 ③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！【本题倾向于做法】 5、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。 6、＂珍爱生命，从我做起＂（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施） ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。 7、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？ （也可回答：为什么生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；也可回答：什么样的生命最有价值） 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】 8、有关＂珍爱生命＂＂生命的价值＂的名言有哪些？ ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰 【前两个是＂珍爱生命＂】 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 ④生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照 几个知识点的详解： ①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。）②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。 ③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。 ④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 ——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。⑤、人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大； 9.紧急情况下的求生知识？答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场，拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃生。遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从后方出手救援 第四课 欢乐的青春节拍 1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。 2、如何看待青春期的各种生理变化（身体变化）（如变声、长喉结，身体发育等）？——课本p36 ①进入青春期后，我们的身体发育很快，会出现一些特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。 ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。 3、如何看待青春期心理矛盾（烦恼）？——课本p37①青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们向前发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。 4、如何解决（克服）青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？）——重点 ①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②自己也要学会当自己的＂心理医生＂。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。 5、什么是真正的个性和独立？——课本p40 追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 6、男女同学之间的正常交往有哪些益处？（为什么，意义）——课本p40男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。