【教学要求】
　　1、懂得人能够能都地认识世界
　　2、把握意识在改造世界中的作用
　　3、理解＂一切从实际出发、实事求是＂
　　【教学重难点】
　　重点：意识的能动作用
　　难点：意识能动地改造世界
　　【教学过程】
　　导入新课：＂我有一个梦想＂
　　讲授新课：
　　一、人能够能动地认识世界
　　分析陈新年的案例，让学生感悟出人的意识活动是有目的性和计划性的；并指出它并不同于动物的本能活动；
　　分析一战前德国收购婆罗门石油的案例，让学生自主分析，得出结论：意识活动具有主动创造性和自觉选择性。并进行详细些的解释。
　　教师总结：目的、计划、主动、创造、自觉选择，这些活动都只存在于人的头脑中，是人头脑中的活动，因此，这些都体现了人能够能动地认识这个世界。或者说人的意识能够反映这个世界。
　　多媒体展示抗震救灾的案例，做个过渡。说明人不仅能够能动地认识世界，人还能够能动地改造世界。
　　二、人能够能动地改造世界
　　首先将整个世界划分为客观世界和主观世界。
　　1、具体指出，意识对改造客观世界具有指导作用。
　　详细讲解含义，并指出这种指导具有双重性，它可能是正确的指导，也可能是错误的指导；
　　再用人与自然的关系案例证明上述结论。
　　2、具体指出，意识对人的生理活动具有调节和控制作用（主观世界）
　　指明不同的意识会产生不同的作用，高昂的意志和萎靡的意志产生截然不同的效果。在此贯彻情感态度价值观目标，要求学生无论在学习还是在今后的生活和工作中都应保持高昂向上的精神状态和乐观的思想。
　　3、概括指出，意识具有反作用，正确的意识能够起促进作用，错误的意识会产生消极的阻碍破坏作用；
　　在此针对有些典型错误进行分析：见课件。并以此过渡到第三个大问题。
　　三、一切从实际出发、实事求是
　　结合教材40页材料，分析如何做到一切从实际出发，实事求是？
　　学生阅读教材后，找到三个方面，教师进行概括、总结。
　　多媒体展示材料，根据上述三个方面进行分析练习；之后教师进行总结、解题指导。
　　本课小结：
　　本课主要讲述了意识的能动作用原理和一切从实际出发的要求两个问题。（如果有时间可以整合物质和意识的辩证关系原理及方法论，时间不足的话在下节课将题前总结也来得及）

第三单元ampnbsp相处有方第三单元相处有方教学目标1进一步巩固学生的基本知识2提高学生的归纳分析综合及思维辩别能力3为教学质量检测奠定基础。教学重点尊重善意与沟通教学难点正确面对竞争压力的方法和原则教学方法公平是社会稳定的天平教学目标知识目标正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。能力目标对社会稳定个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力第二单元ampnbspampnbsp我们的人身权利ampnbsp教学设计第二单元我们的人身权利本单元包括第三课生命健康权与我同在第四课维护我们的人格尊严第五课隐私受保护和尊重人格权利感受法律尊严的主题探究活动。1单元地位了解自身的合法权益和应承担的义务第二节ampnbsp法律保护我们的无形财产教案课题第九课第二节法律保护我们的无形财产课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授复备人审核人感知教学资源集散地。typex0000t75目标学习目标情感态度价值观加深对依法保护智力成寻求法律保护八年级思品科第三单元（章）第课时（总第课时）主备课教师胡耀斌辅备教师课题第九课寻求法律帮助第2站寻求法律保护教学目标知识目标掌握寻求法律帮助依法维权的具体方式与途径，理解法律的作用八年级政治上册全册教学设计7谁与争峰竞赛题目（可根据学生的实际情况设计问题）1初次见到某人2碰到了许久不见的朋友3有客人到你家来4要去别人家探望5当你要与朋友告别时6同学在一起吃饭，你有事要先走7一个题目不会2019年八年级政治下时事期末复习资料XX年9月XX年5月国内外重大时事（含福建漳州时事）XXXX学年八年级思想品德下学期期末时事复习参考范围漳浦鸿江中学戴志勇（收集）漳州八中游彩秀（整理）一国内部分1XX年9月1日上八年级政治第一课相亲相爱一家人导学案家，温馨的港湾学习目标情感态度价值观感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈能力增强感受父母爱的能力，力所能及的扶助父母的能力知识1认识家的含义，家的幸福所在。2懂公民在政治生活中享有重要权利第三课时公民依法享有批评建议权教学目标1让学生认识到行使批评建议权有利于监督国家机关的工作。2通过学习培养学生作为公民要有关注生活关注社会的责任意识，积极主动行使民主权利。3通过调第十一课ampnbsp在人群中挺立（ampnbsp第三框）ampnbsp教案第十一课在人群中挺立第三框教案教学内容课题名称铸就生命信条学科思品总课时数一课时版本名称人民版年级九年级册次全一册单元章节名称第四单元第11课第3节页码第130136页教学分析教材第一课ampnbsp责任与角色同在教案第一课责任与角色同在教案第一课时课题我对谁负责谁对我负责（一）教学目标知识目标知道责任的含义知道的责任的来源懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任能力目标能够分清责任的来源能够随着